职场被杀鸡儆猴怎么办,我的老师盘剥我，我该怎么办？
我的老师盘丸我，我该
怎么办?
多
050|我的老师盘剥我我，
知识点:
为了纠正主观偏差，你应该更好地对
竺他人，比你预期他人对竺你的还要好
上2090。
一一莱纳斯， 鲍林
大多数人认为的“我被公平对待”，指
的是对方的所得/自己的投入=自己的所
得/自己的投入。然而我们知道，在苑资
关系、师徒关系上，这种等式完全不可
能成立。
这篇文章不仅对在读研究生适用，也对
处理和职场上师传的关系有帮助。
注意看看今天的知识点里的这句话，鲍林
不是一位心理学家，他是一位诺贝尔奖获
得者，他的领域是化学，这意味着他从年
轻的时候开始，就在导师的实验室里当助
手。
他要为实验、各种课程而忙碌，也许还要
谈恋爱，随着年纪渐长，可能也有长辈的
健康压力 ，束像今天的许多读硕士和博士
的年轻人一样。
我不止一次接到了关系户的留言，提到了
在读研究生接受导师“盘剥”的情况 。
等等，为什么是盘剥呢? 最近正好又收到
一个关系户同学的留言，她的ID是实名，，
我帮她遮去ID ，我们一起来帮她分析一
下，问题如下:
熊老师，我想请教你一个问题。我的研
究生导师是院长，总是强迫我们帮她做
很繁琐的校对文档的工作，而且无法拒
绝，每个礼拜的国定时间召集她的三个
学生，上交作业。
而且会用逼迫式“为我们好”的话为诱
点，《我们都不是小孩子了，什么是好
的，什么是骗的，我们怎么可能不知道
呢? ) ，这种情况下该怎么办呢?
我们还是用我们惯常的关系分析法，分析
一下政、 我、 友。
我方:
你是个研究生，你的目标是，拿到学位、
奖学金、评优、交换去国外的机会 、保送
博士 、找好工作…和…
友军:
两个同门同学的目标，也是拿到学位、奖
学金、评优、交换去国外的机会 、保送博
士、找好工作………
你们有竞争关系，但尽量不要把他们当政
人，因为未来大家是要互相扶持的 。但是
也不要觉得她们是真正的友军。
敌军:
注意了，导师是你的敌军吗?
根本不是。导师是决定要不要给你论文通
过，捍着你学位的那个人。
导师是决定在你和同学之间如何分配机会
和利益的和人。
你和导师虽然有矛盾，但是最重要的一点
是，你们是合作关系。
你的敌人，是那些复杂的文档整理工作 。
从这个任务的角度来说，院长和你们三
个， 是一个团队。
得谁给你压工作量 ，谁惑是欺负人，这
想法太孩子气了。
震 涉
| 用谁的时间更划算
这些文档的整理工作应该是你导师该自己
完成的，但是根据你的描述，三个同学都
觉得繁重的工作，如果是让你导师去做，
他死定了。
诸葛亮就是累死的，凡是打二十板子以
上，他都要亲自做决断，结果只活了五十
多。
诸葛亮可怜啊，他只有两个徒弟，马衣和
姜维，马廖还被他砍了。
你的老师应该也是五十多岁吧，他有三个
学生，他知道把工作分给三个学生，所以
他还能愉快地科研、教学、当院长。
无论是从他的角度来说，还是从你们三个
的角度来说，他把这些繁重的简单劳动分
给你们，腾出时间出去争取国家课题 、发
论文、把学院折腾出动静来，让自己更
红，都是对的。
你党得不公平，是因为你想要的公平得这
么算:
对万的所得/自己的投入=自己的所得/自
己的投入。
尔觉得自己的所得为0 (账面上) ，就认
为老师泪了光，其实你的所得不是0。
现在的学者、教授，可能手上没什么现
钱，但是过得不错。做一个院长 ，更是会
有不少的资源。
如果者师要给你们上发一点劳务费，公事
办的，那就说明当临时工用，这样的老师
一般不会谈交情。反而这种要你帮忙的，
以后遇见你的事，他也可能帮忙 。
六
一个院长一般是五年左右的任期，这也是
你导师的黄金时代，挣钱出名，都靠这几
年。
你们看上去好像没有得到什么，但他越
红、越牛、越有能量，你们出去交换、交
流、申请外校或者国外博士，或者找工
作，好处融越多 。
你选他的时候，也是因为他是教授、是院
长 、是学科膏头人对吧 。
那些年轻、没有知名度、没有项目、没有
魅力的、混日子的导师，你没有选。
你打败了很多想做他学生的同学。
你选了一辆疤鸣着往前狂奔的过山车，然
后抱怨说，“他怎么开得这么快!“
| 骗你? 骗你那是对你客气
你的第二个抱奶，是导师开会给你们忽悠
洗脑，说干活是“为你们好”。
老师是个读书人啊，所以对白用你们的劳
动力这事还会不好意思，才会说这样的
话。
如果在职场上你说这样的抱外，当时你就
会被打入另册，有的是人愿意跟单位一把
手干活儿。
老师用话来抚慰、忽悠你，说到底是希望
能够维护一个师生关系。
这就是我们“关系攻略”里经常说的，对
方在用套路 ，束像一个男生说 ，我喜欢
你，他的目的是约你出去，你非要问，你
到底喜欢哪一点，写800字，文体不限，
诗歌除外，那就是不讲理了。
老师比你强大，你的命运可谓在他手里，
他说一些套路上的话，就算是届尊来维护
和你们的关系了。
即使不高明，你也应该收下 。那俩同学心
里应该也明白，但不会叫破。
说一句: “是! 我们会更努力的! “
研究生没有做一辈子的，有的两年，有的
三年，无论如何都可以咬咬牙熬过去 。还
要嫌他骗你旷得太假，那束有点太挑易
了。
高明的骗子是有的呀，比如在病床前哭诉
自己工作太累，然后你们表忠心，帮他分
担吗? 那是高明的骗术，然而老师渴到那
个份上，未免就太纠结了，成不了事的。
| 老师喜欢什么样的学生
我最近经常提到一个概念，束是利益接合
部。有的同学对这个概念还有疑惑，利益
接合部，就是一个人和他所属的机构、组
织，利益不同的地方，比如导师和国家之
间的利益接合部误很大。
我们试着看看几个机构和个人的KPI吧，，
你会发现他们追求的是不同的目标:
国家 教育部 学院 导师
培养优秀人才 发展研究和教育。 选拔更优秀的学和 治最条
但首先听我话的人
公立大学的老师，按说应该为国家培养人
才。
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