考试脑科学 豆瓣(考试脑科学mobi)

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143语好的人学法语会很轻松。一旦掌握了对某一领域知识的理解方法，就能帮助理解其他领域的知识。学习也是一样。如果能够掌握某一问题的解法，那么在以后遇到类似的问题时，就可以路学科应用这种解法了。总之，切实掌握灵活应用知识的能力十分重要。正因为脑使用的是排除法，我们才能具有这样的能力。这种方法实质上就是一种保留事物本质〈精散)的策略。因此，只要精介相通，知识就可以得到应用，而计算机是很难具备这种高难度的适应能力的。从这种现象中我们可以看出，脑在记忆时不仅会记忆事物本身，同时还会记住对该事物的“理解方法\"，然后再利用这种理解方法，去发现潜藏在不同事物之间的“法则”和“共同点\"，这样就能更快、更深刻地理解其他事物了\"。对于学习而言，这一点非常重要。学会了一种事物也就相当于拥有了学习

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其他事物的基础能力，这是多人么方便啊!我们将这种现象称为“学习迁移\"。更重要的是，学习的水平越高，迁移的效果就越好。也就是四Tse,D..Takeuchi,工,Kakeyama,M.,Kajii,Y.Okuno,日,Tohyama.C.,.Bito,日.Morris,R.G.Schema-dependentgeneactivationandmemoryencodinginneocortex.Scierce333，891-895(2011)，144说，记忆的东西越多，脑就越灵光。和使用时间越长越容易出故障的计算机不同，脑是一种越使用性能就越好的神奇的学习装置。在学习时，一旦完全理解了某一学科的某一部分，那么理解起该学科的其他部分也就变得简单了，当然记忆也会更加淮确。我们在前面

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举过学习日本史的例子。在掌握了历史整体概狐的基础上，首先要充分理解绳文时代的知识。这样一来，我们理解平安时代的知识就会变得简单很多。比起一开始就去了解平安时代，这种方法反而可以节约一些时间。此后，如果我们再去逐渐了解其他时代的文化，最终就能掌握日本历史的全貌了。如果能够完全掌握日本史，那么对世界史的学习也会变得简单起来，甚至连语文、英语、数学等科目也会受到这种学习效果的积极影响。在连一门科目都学不好的人的眼中，那些每科成绩都很优秀的人简直就是超级天才。其实，这只是各个科目的学习能力相互迁移的结果，绝不是因为他们天生聪明，因为人的能力不仅仅是靠遗传就能决定的。反过来说，大家只要擅长学习某个科目，那么其他科目的成绩也比较容易得到提高。从长远来看，与其在每门科目上都花费相同

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