(已解决)孩子上小学，想趁假期给他报英语课外班，该如何选择？

孩子上小学，想趁假期给他报英语课外班，该如何选择？

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语课外班，该如何选择?

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资深英语教师，北京西城区

1. 如果不是针对专业性较强的标化考试，
仅是为了提高水平的普通英语学习，我并
不推荐报各种英语课外班。如果你是有一
定英语基础和学习经验的家长，在家中营
造英语学习环境，其实完全可以达到陪伴
孩子学英语的目的，根本没必要报课外
班。

如因种种原因不得已，那报课外班是一
个\"退而求其次\"的办法，也一定要注意杰

别。

2. 很多家长有让孩子“赢在起跑线上\"的误
区。不建议孩子非常小 〈2-3岁) 就报英
语班，因为这个年龄对应的课程没什么实
质性内容，性价比很低久 甚至还可能影响

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母语的学习和使用导致孩子开口说话较
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晚。建议等到4-5岁以后，再认真开始学
英语。

3. 按照不同的年龄，选择不同侧重的英语
课外班。学龄前、小学1-2年级，报班一
定以听说为主，这是语言学习的基础; 3-
4年级开始，也就是8-9岁，要开始加入阅
读内容，但要注意，课程必须依然能保证
听说的量，听说至少要占70%、阅读30%
比较合适; 到了小学高年级11-12岁，课
外班阅读的比例可以再高些，听说60%、
阅读40%; 初中以后听说与阅读的比例可
以各占50%。

4. 特别提醒:“听说\"占比不能低于30%。
任何语言学习都始自听说，而且没有语言
环境，一旦停下很容易退步名所以报课外

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班，无论什么年龄都要乏证\"听说“的量。

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,以引进和使用英、美国家英语
教育体系的为先。有些机构直接使用国外
中、小学教学的资料，甚至音频、视频都
是原版，内容、难度、语言质量都很地
通，可以优先考虑。

6. 最好授课的是外教，好的外教要能给出
细节化建议。如果和凭你的经验，光看外教
不能判定他的资质，可以去外网验证。他
的受教育情况、教学资质、教育教学经
历，一般都会挂在国外学校的官网上，防
止他度报。

细世化建议是指，如果他夸你的孩子好，
或者不好，你扎问\"好在哪JN 不好在哪

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儿，下一步怎么做“，背果他能给出具体
理由，并有针对稚地推荐下一步怎么做、
做什么，比如读什么书、怎么练，有未来
一年进阶性的建议，就还不错; 若只是泛
渤而言，就不太建议选。

7. 不要抗拒中文助教。因为语言思维与理
解力的不同，中文助教会给孩子用母语解
释中英不同的思维和文化，并从有经验的
语言学习者角度给出建议。建议你优先选
有中文助教的，但整体必须外教为主。

8. 注意课程设置，不建议选一周只上一次
课的班。因为语言学习需要短时间内反复
复习和应用，间隔时间太长就不好掌握。
如果你时间精力所限，只能选一周一次面
授的班，那么两次面授之间最好能有1-2
次作业或任务，督促孩子保证重复性接
触，不然难以保证效果。 “ceQ

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9. 最好选给孩也布团实际任务的课外班。

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作业不能生是书面重复性练习，而应
是“围绕一个主题，用英文采访3个身边的
人\"”，或是\"根据所学内容碍阅资料，完成
一个report\"。这种作业才能帮芒子把所学
运用到生活中。

10. 寒暑假适合集中突击。可以采用集训
班的形式，但时间要长，至少2周起连续
上课，3周更好; 后续得要持续巩固，开
学后也要至少保证一周一次。

17. 如果你有条件，利用寒暑假直接把孩
子遍到国外，在真实的生活和学习中使用
语言，比课外班更有事半功倍的效果。

虽然现在各种机构都推出了\"国外游学
营\"，但是我并不推荐，因为很多不能真
正进入当地的学校和真实生活。如若不能
接触当地100%的语言环境，还不如选择
外教在国内办的训练营，性价比更高。

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