(已解决)都说《小王子》是儿童读物，我该怎么办跟别人聊聊背后的哲学思想？

都说《小王子》是儿童读物，我该怎么办跟别人聊聊背后的哲学思想？

都说《小王子》是儿重读物，我
该乒么跟别人聊聊《小王子》月

后的哲学思想?

9 周玄训 的锦圳

四 相关证
2 哲学博士，武汉大学哲学院副教授

1. 这本书的主题，是爱、孤独、美、生活

的芒廖、 死亡 3 每一个都是哲学。

2. 这本书可以给孩子看，但它并不是儿重
文学。从头到尾，作者都在以孩子的视角
审视大人的世界，而不是以大人的才智满
足孩子的好奇。换句话说，《小王子》是
在\"与大人对话\"，这显然不属于儿童文学
的范畴。

3. 孩子之所以能读进去《小王子》，是因
为他们会看到一个有趣的故事: 一个心里
住着小孩的大人，由于飞机事故迫降在沙
漠里。他只有一周的时间修好飞机，不然
就会渴死。与此同时，他遇到了一个据说
是从小行星上来的小王子，而这个小王子
背后，又有一些离奇的故事和经挨…是

不是很有意思? go加

ee
才会有代入感。比

树”……这些感悟绝不是属于孩子的，小孩
子甚至连小王子的口头禅“大人真是太离
奇了\"都说不出来一一觉得离奇，意味着你
要先知道什么是正常，这不是小孩子的视
角。

5. 这本书具有哲学意味的第一个原因，是
具备间离感。所谓\"间离感\"，指的是以完
全陌生的眼光审视我们习以为浊的事物，
并敏锐地发现其中的世雇。亚里士多德
说，哲学始于肉眼和惊认一一惊证\"就是
这么来的。作者开篇束给自己立了个人
设: 他的内心其实还是个小孩，只不过懂
得和大众周旋罢了，这是第一层间离感;
当他在沙漠里遇见小王子，一个纯粹的、
精灵式的\"小孩中的小孩\"，并在对话中用
小王子的视角去观察\"奇怪的大人”\"，这是
第二层间离感。想要产生哲思，你可以学
习这种间离感，主动用阳生化的视角观察
熟芒的事物。

6. 本书具有哲学意味的第二个原因，是大
量使用隐喻。所谓\"隐喻\"，是指其中描写
的所有事物，从手、玫瑰、狐狸、蛇、到

钦面包树， 部可以佟多个角度纷出 圆其
说的理解， 但是义没有任何去傅于外可以

被称为定论\"。 下Ht 度是:
人们把玫瑰和狐独* 理解战作者圣埃克苏
仙旺的人但请仆人作者生平来涪， 这
也许是驳上的但是把它当成一篇爱情
了《下 的二。 这
书之所以如此畅销，不是因为它写了一个
简单的鸡汤美文，而是因为每个人都能读
出自己想要的东西，这才是隐喻的力量。

7. 这本书在柏拉图的时代肯定不是哲学，

因为那时候哲学的主题是\"本体论\"，大家
王意的是实体和本质; 在香卡尔的时代也
一定不是哲学，因为那时候哲学的主题
是“认识论\"，大家在意的是如何达到真
理。而《小王子》在现代之所以可以被称
为\"具有哲学意味的\"，是因为自胡塞尔开
创了\"现象学\"方法之后，哲学的主题变成
了\"意识\"一一既然是意识，那当然可以用
各种方式的述和展现，其中也包括重话。

8. 需要注意的是,，“具有哲学意味\"，并不
代表《小王子》在任何意义上使用了专业
的哲学方法或概念。它只是暗中契合了当
代哲学的某蔡主题，比如存在的项户性，
个体的虚无感等等。而事实上，任何在其
时代可以称得上\"”售永\"的文学作品，都
有\"嫌合当下的哲学主题\"这个特征。

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