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|付出的人。
在这
我使
50. 为什么“共同成长”才是最好的出路?
了一个很
在很多时候这其实是不可能的。
在我们东
个概念,叫“义气
一起。在那个时人
三- -3
,然后不
性的描述:“让我们心甘情愿地付
志引
303
朋友就是那些与我们共度时光,让我们感觉到温暖,让我们心甘情愿地
上 。你也知道,
老家,这叫“够意思”。小孩子们在交往中慢慢学会另外一
地把这个概念和“朋友”这个概念揉在
民,我们还不擅长思考,不会意识到“够义气 、“够意思”
这样的概念其实是一种“毒药”,虽然它看起来是那么美好。
尽管我现在说那是“毒药”, 但在当时却真的不知道。为什么说那是“毒
药”呢? 医
问题又
为我们
了: 对
不由自主地在
F“什
么是公
知道什么是公
记,层
人E
惯|
世嫉俗。了
相当有限上
是在大城
北大研究生、
始有了背叛,
FF是,我们进
,但当不公平发4
H
日
生、成长、结婚、
炎博忆、
意大工作
我呢? 我虽
和 ,
小学转学一次,初9
书,毕业后没有回老家,
HH
日
而是去了沈R
转广州,1
岁
中,
而后定
一定至少有一个人是3
我来说,被动
居北京。对
,昌然从小交下的朋友不多,但几乎每一个都是
系才一直有联系的。维系交人往是要耗费时间和精力的,
动的,而我就是那个了
个纯净的概念里如入了“公习
F”,我们根本没想过。人就是这样,即便不
E的时候,却可以瞬间体会。
始有了其,
和人了一个相对混乱的时期。
过了一段时间,我发现人和人是特别不一样的。大多数人的4
人,很多人昌
和 ,也有这样的人一一北大幼儿
如
AL
Le
E子让全死
、北大附小、
7
我真见过这样的人,还
E在黑龙江省海林县,在 8 岁的时候跟随父母搬到吉林省延
转学一次,高
复读一次,
始有了伤
交换”的机制。
二
F始有了失望和
E活空间是
都在一个地方。即便
北大附中、北大本科、
不下一个。
吕
人
天上人冉
日。 后3
口
长
老家待了一段时间,又加
长期好像是不存在的。
口
望从前的
天
为我主动与之保持联
E动的
“成本”是必然存在的,也是我必须承担的。
所以,朋友的定义在我这旦
这样的:
上
始发4
变化。在我这
在两个人的交往过程
人,因为我觉得这些
,所谓“朋友”是
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