【每天听本书共享】284 我是学生家长，想每天帮孩子复盘在学校学习的情况，但又怕孩子反感，怎么办

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我是学生家长，想每天帮孩子复盘在
学校学习的情况，但又怕孩子反感，
怎么办?

我是学生家长，想要每天帮孩子复盘在学校学习

的情况，但又怕天天回顾知识点孩子反感，想.….
展开光

加 学校友展咨询师，上海新优质学校..

1. 你可以问孩子 : 学习了一天，有没有让
尔觉得特别有意思的问题，说来听听 ? 这
个问题可以帮你了解孩子对学习的兴趣，
透过他的回答，你还能对他的认知水平有
一个大致判断。

2. 如果孩子说了他党得有意思的问题，无
论是什么，你都不要打断，听完后可以追
问 : 为什么你觉得这个问题有意思 ? 你是
怎么回答这个问题的?为什么会这么回
伦? 如果让你现在再回答一志，你会改变
想法吗 ?

3. 如果孩子表示今天老师的课蔚问题都很
无聊，那么你可以继续追问 : 那对于这个
内容，你觉得哪方面是有趣的 ? 如果你是
老师会提出什么问题 ?

4. 问问孩子，今天你有没有主动提出过问
题 ? 如果孩子是因为好奇而提出问题，那
你要鼓励孩子，问他老师听了你的问题是
什么反应 ? 这会帮助你从孩子的理解层面
判断老师的态度。

5. 如果孩子是因为目己还没有搞懂知识点
而提出问题，那你要先肯定他，这种敢于
表示目己不懂的勇气是值得赞芮的，对是
否弄懂的过程再追问一下。

6. 如果孩子说今天的课堂内容自己都已经
业了，那么你要稍微翻看一下作业，判断
作业的质量 ，

7. 如果孩子因为害介，不敢在课望上主动
提问，那你要鼓励他可以采用不同的方
式，既可以在线当场提，也可以在一对一
里私下问老师。

8. 如果孩子说老师讲的太快跟不上，你要
把这个情况及时地反映给老师，让老师提
傣个别化指导。

9. 问问孩子，今天的学习中，你有没有得
到过其他同学的帮助或者有没有从同学的
回答中获得过司友 ? 如果孩子说没有，人也
许是他对别人的输出不太在意，你可以经
和党提醒他不仅要形成目己的想法，还要善
于倾听别入的观点。

10. 如果孩子说今天的学习中别人对他有帮
助，你可以让他把从别人身上获得的帮助
或得到的局友说出来，说得很具体越好。
这样不仅会促进孩子深度思考，把表层感
受得到内化，还企无形中懂得了感恩。

17. 以问题蔡代是非判断的同时，也要留意
孩子回答问题时的情绪，如果孩子表现出
犹豫、角眉表情时，马上打住，不要再继
续，甚至及时转移话题，一般情况连续追
问最多不超过3次。

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