曾国藩传文言文阅读答案(曾国藩传经典段落)

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2.曾国藩的人才大计:塑造李鸿章人们提起曾国藩，一般认为他一生做了两件大事:平定太平天国和兴起洋务运动。其实除此之外，曾国藩一生致力的还有一件大事，那就是培养人才。晚清政治环境压抑，人才调届已极。克自珍曾仰天长叹:“我劝天公重抖捞，不拘一格降人才。”戌丰刚刚登基时，曾国藩上的《应诏陈言查》就指出:“将来一有艰巨，国家必有乏才之患。”包曾国藩一生对人才问题非常重视，认为这是天下兴衰的关键:“国家之强，以得人为强。”包并说善于审视国运的人，“睹贤者在位，则下其将兴;见宛员浮杂，则知其将替”岛。因此选拔、培养人才是挽救清王朝统治危机的重要措施。“粤、捡内扰，英、俄外伺，非得忍辱负重之器数十人，屎难挽回时局也。”匀曾国藩还有一个颇为“唯心主义”的观点。他认为，在中国社会，整个风气都受居于高位的少数几个核心人物心性品行的影响，换名话说，社会风气的厚薄全由一二人之倡导而成。“此一二人之心向义，则众人与之赴义;一二人之心向利，则众人与之赴利。众人所趋，费之所归，虽有大力，莫之敢首。”““余亩气节者，亦一二贤臣倡之，当用成为风气。539因此在镇压太平天国、兴起洋务运动的同时，曾国藩

曾国藩传和曾国藩家书有什么区别

还致力于培养“正人”，以为“种子”，来挽回天下碳风。他对胡林必说:“默观天下大局，万难挽回。侍与公之力所能勉者，引用一班正人，培养几个好官以为种子，即咸丰四年寄公纪中种火之说也。”岛“车能引出一班正人，倡成一时风气，则侍与公所借以图报国者也。”49他在家书中也说，“引用一班能耐劳苦之正人，日久自有大效”4H。因此曾国藩一生为人才培养事业倾注了大量心力。我们在这一章中就以李鸿章为例子，展开讲述一下这个问题。李鸿章和曾国藩渊源颇早。李鸿章是安徽合肥人，他的父亲李文安是曾国藩的同年，因此年轻时曾入都拜在曾国藩门下学习文章。李鸿章文笔出色，“每落笔，藻采纷披”43，颇得曾国藩青眼。曾国薪发现这个年轻人明敏有识，进取心极强，将来必有可观。曾国落后来对李瀚章说:“令弟少葵，自己、丙之际(指1845、1846年)，仆即知其才可大用。”103李鸿章二十四岁中了进士，并和当年曾国藩一样进入翰林院。李鸿章李鸿章身高在1.82米到1.85米之间Q4，眉字间精明外露，一望而知是一个精力充沛之人。他功名心极强，而且从不导于掩藏这一点，在他的早年诗作中，“和欲封全”“梦封侯”“登束项”“入凤池

曾国藩传黑尔

”“夺龙头”“封伐相”之类的文字比比氏是。太平军兴，安徽法陷，他以条条号份问到家乡办理轩练。不做答林做绿林，逢户以笠功员束获得天然而真正接触军事之后，李鸿章才发现打侈不像他想象的那么容易。他在安徽“宛转随人”，“浪战”数年，没有成绩，只好于咸丰八年(1858)投奔曾国藩大营。一进入曾国藩的幕府，李鸿章就发现这里很特殊。首先，曾国藩的幕府规模很大。所谓幕府，即幕僚班子或者说助手班子。一般官员的幕僚，不过数人数十人，而曾国藩壬边，盛时保持着一二百人的幕僚队伍。容头回忆同治二年(1863)秋他在曾氏幕府:“我在总督大营大约住了两个星期……当时在营中居住的官员最少有二百人，这些来自各地的人都是为了各种目的聚集于此。除了幕僚〈不少于一百人)而外，还有候补官员、法学家、数学家、天文学家和机械师等等;总之，中国一切出类拔萃和车名的人物，都被他那具有磁石般吸引力的品德和声誉，吸引到他那里。他对于有学识和有天才的人，一向极为钦佩，乐于和他们交往。”45朱东安在《曾国藩幕府研究》中认为兽国获幕僚先后共有四百二十一人;读林煌在《曾国藩幕府宾僚探究》中统计，幕僚总数前后共为四百九十七人。

曾国藩传安庆这块难啃的骨头

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