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重读第四篇。人的任务,我敢正我觉得你们的努力没有和白弛查理提问,碍理断定律师等所参节的压轴文章。版中的“第十一如果寓专业人士第二版的时种无益人缺后那篇果你们愿意承担这说你们之中至少了些人出的各种解决方法为这个问题提供了一个令人满四决乏跨学科师傅领进门,修行靠个人。查理在上一讲上大建种浆端,这里他提出了各种解决方法。一一中国访语抒击了学术界的各底次发表在1998年哈佛法学院入学50周年同学上的演讲关注的是个非常复杂的问题精英教育的狭隘性,意的答案。把它分为几个部分;系列巧妙的提通过技能,这
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损害到他们自的利益。根据他自己广泛的跨学科研究,查理指出,有一些“潜意识的心理倾向?芒碍了人们充分地扩大他们自的视野。不管怎样,他为这个问题提出了独特的、令人印象深刻的解决方法。编者很喜欢这篇演讲,它清楚地展现了碍理的“非常识之常识\"。他说:“在真正重要的领域,比如说培养飞行员和外科医生,教育系统采用的结构是非常高效的。然而,他们没有将这些已被正确认识的结构用于其他也很重要的学习领域。如果这些优越的结构广为人知,唾手可得,教育家们为什么不广泛地利)它们呢?还有比这更简单的事情吗?”
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