聪明的阅读者书单图片(聪明的阅读者免费阅读全文)

本文节选自《聪明的阅读者》电子版：

境模型:主人公在什么时候对谁做了什么。最高层次是一个小的情境模型汇总成一个整体的阅读印象:这个章节或者这本书究竟说了什么?在第三章中我们将人类文本分为信息、叙事与美感三类。对于不同类型的文本来说，在不同文本层次上,“对话”有不同的侧重点，如表4-1所示。表4-1文本细读重点信息型叙事型美感型字词术语或概念。。|人物及其时间线|。新异词汇句子与段落”|主题名与论述结构“|。事件与冲突金句与修生篇章观点或理论模型氢事结构意象或形象阅读信息型文本〈如大众科普、学术专著等)，字词级别，重点在于核查作者讨论的“术语”或“概念”;句子与段落级别，重点放在作者的主题名与论证结构;篇章级别，重点是理解作者提出的观点或理论模型。阅读叙事型文本〈如小说、传记等)，字词级别，重点在于核查作者提到的人物，以及这些人物的时间线;在句子与段落级别，重点放在关注书中的主人公在何时、何地，做了何事，与他人产生

聪明的阅读者在线阅读

了什么样的冲突;在篇章级别，重点是理解作者的叙还是战争?阅读美感型文本〈如诗歌等)，字词级别，重点细读作者使用]哪些“新蜡词汇”。每位作家都有自己的用词习惯，有些作品令你印刻，常常是因为作家使用了一些“新异词汇”。什么是“新异词汇”是我提出的概念，用于形容某位作家首次发明的词汇，或者创造性使用某个熟词的语言现象。比如，和鲁迅在创作时善用明清白话和日语元素，张爱玲则将英文和上海话融人作品。在句子与段落级结构，想表达的是爱冰区、>人|本68聪明的阅读者别，重点看作者的金句与修辞。一位人大的作家笔下常有传诵千古的人金句与独特的修辞手法。在篇章级别，重点是理解作者创作的独特意象或形象。意象侧引一千个读者眼有不同理解。其文字美感，形象侧文本细读的具体技法就会有一千个哈姆雷特。不同读者对同样的文本中一些颇具影响力的读者，会深深影响我们对某个文本、某位作家的认知。朱熹对《论语》的解读盛行千年

聪明的阅读者网书

，柏拉图对苏格拉底的解读流传千古。这些解读文本的重要文本，同样构成文本细读的一环。在做文本细读时，我们不仅需要与作者本人对话，还需要与那些有影响力的读者对话。这就是文本细读的两个过程:首先，作者说了什么，对此我的理解是什么;其次，别人对于“作者说了什么”的理解是什么。鸠此，我们将文本细读拆解为四个关键操作:理解作者的关键字词、理解作者的关键句子与段落、理解作者的篇章结构，检索他人说法。前三个关键操作都“第二个过程”。显然，第一个过程是习发，用文本说明问题，而不甬了F“第一个过程”，多理解作者的关键学词是用别人的观点来理解文本。聪明的阅读者，强在什么地方?强在能快速抓住一本了词。反之，新手;FE读第四齐文本细读:阅读基本荔睛，昌子走马观花，泛泛而读，难以快速提取上书四个关键操作点，我们提倡从作者的文本由毛一把抓，或者字字都当成的关键字词。一本马了了1中忆的关键字攻点，或者69

做个聪明的阅读者

综上：聪明的阅读者免费阅读全文值得推荐阅读