如何利用计算机语言提高学习效果？编程环境中的合作与探索至关重要！

📚Day04 丨《因计算机而强大》共读笔记

🦊共读章节【第 4 章 计算机和人的语言】

📝我可以刷新的观念是：

🌸对错误的容忍度可以更包容，同时要视为是非常好的可以改进的时刻，不为犯错误而感到不舒服，不论是对自己的还是对下属的，还是对孩子的，犯错误的时候就说：真是个认识到自己需要学习的关键点的好时刻啊。

1. 思考与行动的关系：通过百足虫的故事引出思考可能阻碍行动的观点，但在文化和教育中，思考通常被视为积极的行为。

2. 知识的分类与表达：杰瑞・布鲁纳（）的知识分类系统提出知识可以通过行动、影像和符号来表达，作者认为所有知识都能以某种形式用语言表达，同时也可以被非语言的形式所理解。

3. 学习与教育的方法：作者提倡通过描述性语言来增强学习，特别是在学习身体技能方面，强调即使是体育等身体技能的学习，也与科学理论学习有共通之处。

4. 计算机语言的作用：计算机语言不仅是控制计算机的工具，也是一种描述思考的语言，对大众文化和个人思维方式有影响。

5. 结构化编程的重要性：通过结构化编程的概念，作者说明了如何将复杂任务分解为更易于管理和调试的子任务。

6. 学习过程中的错误处理：作者认为错误是学习过程中不可或缺的一部分，调试错误是学习的重要环节，应该鼓励学生接受并理解错误，而不是简单地避免或掩盖它们。

7. 教育中的合作与探索：在 编程环境中，老师和学生可以共同探索和解决问题，这种合作能够促进真正的学习和理解。

8. 简化复杂性：科学和工程学教会我们通过简化来处理复杂性，计算机程序的可读性为孩子们提供了理解和构建复杂系统的机会。

代表这章节观点的金句如下：

1. “没有什么知识可以完全归结为语言，也没有什么知识是完全无法言传的。” — 强调了知识的表达不仅限于语言，还包括非语言的形式。

2. “一个好的学习者，往往意味着能把不可言传的东西变得可以传承。” — 突出了学习者在转化非言语知识为可传承知识中的作用。

3. “犯错误是件好事，因为它让我们有机会研究发生了什么，让我们理解是什么地方出了问题，并通过这种理解纠正错误。” — 提倡了对错误的积极态度，将其视为学习过程中的重要环节。

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