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孩子上小学，需要家长写个介绍
班主任更了解她，怎么写才得体?
我女儿幼儿园诗业，马上进入小学了，这几天在
准备报名资料时友现，学校要求每位学生家长..
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叶壮 的锅襄 KE3
ED 北京交通大学特聘讲师，上海帆行..
1. 不要只说孩子的优点，无其不要只六汉
地说“孩子勤旭好学、乐于助人、团结后
闻\"，而要告诉老师真实情况， 特别是家里
的困难。 老师想从信中了解的是:“作为老
师，我该怎么帮助你家孩子\"。
2. 我在贵州支教的时候，去过一个持据的
家庭家访，学生的区区一直跟我强调孩子
欢学习、能吃苦，希望有考学的机会
人我其实更需要知省他们 家的真实收入情
况以及财务上的难 , 疏样才能向学校申
请资产 只。 家长与索关 王沟通上对 圣尝人存在差
IE
导，介入了次朋和不要基着扩着，
3. 你可以从孩子在幼儿园的表现说起。告
诉班主任， 人交合
有去过幼小衙接班，专了多和久，到这
样的程度，这个融入的过程顺利吗?
4. 告诉新班主任，幼儿园老师对孩子的评
价。老师一般会很在意其他的同行的评
价。我援待转学生的父母，通单会问对
万，之前的老师如何评价他们的孩子。在
家校仍次沟通时，之前老师的评价信甚至
推荐信，都是很好的材料。
5 如果你担心说孩子的畦记会把老师带
偏，那你可以只描述事实，而不下判断。
如果孩子有点 和你可以说\"刚加入新
体的时候，可能需要老师多鼓励与帮助\"”;
如果孩子比较害羞，你可以说“上人台表演节
目的时候，比起单独solo，他更能胜任集
体活动\"。
6. 你要告诉老师，孩子在融入组织方面的
表现如何，让老师对\"如何管理孩子\"有一个
初步认识。你可以谈一谈孩子加入新组织
时的表现，比如融入的速度快不快? 在团
体中是什么角色? 比如是爱带头的管理
者、能够活跃气氛的开心果、还是随和的
跟随者? 甚至可以说一说孩子在遇到矛盾
时，是怎么应对的。 on
师/
告诉老师，孩子对于接下来的组
怎样的准备，帮老师做好预期
管理。在此之前，你需要跟孩子聊聊“即将
上小学\"这个话题，了解孩子的期待和TA对
组织的认识; 了解孩子对自己的表现是否
有目标。
8. 孩子的特长和才己，除了展现出你家孩
子\"与众不同\"的优势，更重要的是帮助老师
确定，孩子能够在哪蔡场合，承担起哪些
班级任务。比如你可以说自家孩子有绘画
功抵，可以参与班级的板报或其他新冻体
制作; 你也可以说孩子踊足球不针，可以
让他市动班里足球队的成绩。总之，能用
得上的能力才是最有吸引力的能力。
9. 你需要告诉老师，你孩翌的身体健康状
况， 和多 情况的发生。比如孩子
有没有严重过黎; 着，有疫有会 让他忍不住
吸曙子的慢性异炎 ，是不是不适家剧烈运
动等信息，都有必要及早报备。
10. 家庭的基本情况和紧急联络人，也是老
师想知道的重点信息。孩子妈妈是不是全
有半乓，生个十可以在天要中， 区证
学校? 孩子平时谁照丘、谁管学习? 是父
母还是他他奶奶? 这和 让老师了解家长的
反应时间与反应质量，从而更好地安排家
校联结的工作。
17. 家长能够为学校提供的资产，是家长信
中的加分项。比如你能当家委会的组织
者、你能在学校开设由家长主讲的选修
这、你能给班级足球队当教练，这上毕都是
家长审来的额外价值。昌然我们主要沟通
的是孩子，但\"好家长\"能为班级锅上状伦。
12. 有毕人可能觉得写这么细，是小题大
做。但是，更好地成长，需要更多的共
识，而共识需要这种走心的交流。所以，
把孩子的情况说清和花，融是帮和孩融入新组
织的第一步。
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