目录（点击切换）
技子学习在线网这一段时间，成
绩不见担升，还要不要继续报网
蓉?
、 和白雪
作 锅秦 的诸要 十关注
9 跟谁学首席高中化学讲师，高考化..
1. 这件事我想移提醒你: 不应只关注孩子
的成绩，而是更应该天注孩子的主动性是
否改。成绩只是结果，只有当学习主动
了，成绩才能稳定提升。
比如你故现孩子原来不爱字习，而现在期
待每从上课; 以前孩子不爱谈目己的学习
情况，而现在愿意分扣上网课的感受，允
都说明孩子的主动性已经提升了，一般来
说只要再给2-3次课的时间，成绩融可能
有了明显提升。
2. 不光看孩子是否上了网课，而要看孩子
是否上“完了网课。也融是不要只看孩子
的听课记录，也要看看孩子的网课笔记和
作业情况。笔记能看到孩子听得是否专
心，作业则代表孩子听懂了多少。只有这
两个指标才和成绩强相关。
如果你发现孩子笔记很完整，作业也对了
很多，说明知识池握还不谨，可以再继续
上课琢固一段时间，成绩可能慢慢会有提
升。如果笔记零散不全，作业销多，允要
考虑是不是难度不匹配， -孩子不能营握，
可以考虑停网课专注于学术教育。
3. 如果孩子的主动性没有问题，那么上网
这但成绩疫提升还有一个原因: 网课进度
与学校进度不同，网课池的学校疫考到，
或拖校考的网课还没讲。
建议此时再等一次学校月考的时间看看有
提升没，同时也要至少碍看3-5世网课小
测试鸭成绩，因为小交试能告诉你孩子对
不同知识点的对握情况。
如果网课测试成绩不错，说明这个知识品
孩子会了，等未来学校考到也不容易丢
分。如果记成绩一直不理想，可能网课
不太适合孩子。
4. 如果孩子的主动性明显减少，而且网课
已经连续3次没坚持学习，说明孩子已经
对网课抵般了。此时么建议你别远他继
续，而是问孩子三个问题 :
乍先问“老师的上课风格你喜欢吗\"，如果
孩子明确表示不喜欢，融损网课老师。如
果孩子说\"还可以吧\"，那你可以工探一
下\"那这个老师的课接着上，你能接受
吗\"，护子如果可以，你继续问接下来的
问题。
5. 接着问孩子:“课程你大概能听惟多
少?“研究发现\"85%能听懂的+15%比较难
的\"会有最好的学习体验，和孩子会觉得既
能掌握、又有挑战。
如果孩子的回舍和这个标准和差不多，说明
网课难度合适。如果回令离得很远，那你
可以考虑转难度、退班。
6. 最后再问孩子:“网课学的内容和学校
教的内容，对得上吗?“”
因为网课是夯对全国，而各地教材是不统
一的，所以可能网课与学校钵位了。护子
如果说“很不一样\"，那建议你不续课了。
如果孩子况\"锅得有氮不一样，但是大体
差不多，只是有操别扭\"，那你可以看网
课的课程标稚，上面会标注\"人教版教
材”“鲁教版教材\"，对不上的也不续课了。
如果没有了明确标注，你融要把诬程大纲与
孩子的学校课本目录比较，看是人否一致，
如果你把握不准，可以求助孩子学校的老
师，计老师判断网课是侣值得上。
918人已看
叫加x构 CC CC
关于犹太人简史这本书怎么样相关推荐:
刘润五分钟商学院个人篇读后感,张杰和刘润潼合唱视频,刘润南年龄
评论已关闭！