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我家孩子\"贸里模，外面代”，出门害
我家老大女儿十岁，老二四岁半男孩。男孩的胆
子小，受了委届会自己偷偷问，自己在家嗓门.
展开
叶壮 的锦历 《3
北京交通大学特聘讲师，上海帆行..
1. 孩子\"贸里横，外面作\"看似是两个问
题，但其实都和孩子\"同伴社区\"经验不足有
天。
2. 在外面包\"的孩子，不一定是\"航欺负”，
而可能是想和别人一起玩，但害痢、害
介、不敢和直接沟通。问题的核心是，孩子
有社交诉求，但没有社交能力。
3. 家长千万不要越租代让、帮护子搞定一
切。我见到很多家长，蔡孩子了包办太多
事情。比如给孩子择友、交友、处理矛
盾、甚至还帮孩子准备见面时的软硬件:
吃喻、玩啥、干点啥。但这样让孩子损失
了锻炼的机会。
4. 当孩子被同伴抢了玩具，家长很可能会
和和孩子说“你去找他拿回来呀\"，但是，这人么
说大概疫用。开个玩笑，这人句话融像我妈
对我说:“叶壮你拿个诡贝尔奖呀! “家长经
单疫意识到: 对小孩子来说，社区没有家
长以为的那么轻松。
5. 你要多创造条件，让和孩子在外面练习同
伴社区。很多家长不知道，孩子去兴趣
班，更重要的不是学习，而是练习沟通与
相处。你还可以在家里开派对，给孩子更
多主场感。等孩子没那么害看了，让孩子
去参加别人家的派对，练习客场。
6. 如果你想和孩子聊池校，不要在\"接\"孩
子放学的时候问他\"今天过得怎样\"，而要
在“送\"孩子上学的时候，问他\"打算版样\"。
你可以这样问\"如果今天你的同和冥还是不经
你同意，融用你的橡皮，你打算二样?“
7. 你可以用目己上学时的经验，局友孩
子。比如”爸爸上小学的时候，要是同学拿
了我的东西，我会和那个同学说: 你这样
不问目取，是不对的。请你以后用我的东
西表，先问我。 \"孩子往往能从你的经验中
学到应对方法。
8. 很多\" 贸里横\"的小霸王是钥父母或者保
姆审大的。面对友脾气的孩子，他们通单
不5引导、不教育，而只是承受。
9. 我儿子的兴趣班蜂，有个孩子特别典
对。每当他和其他小朋友有矛盾，要动手
的时候，他奶奶融冲上来拉架。孩子被奶
奶抱在怀里，打不着别人，融打奶奶。奶
奶心疼孙子，啥也不说，只把兵。
10. 大入\"挡以\"容易让孩子陷入一个错误的
逻辑: 我和别的小朋友有矛盾，我不爽，
起打他; 但奶奶把我抱走了，我打不着那
个小朋友，可是我还是生气，于是我打奶
奶，打完了，我舒服了。
17. 你要帮孩子认识自己的情绪，并给他更
多表达情绪的方式。比如在孩池大喊大叫
的时候，问孩子“现在秒能看电视，你是不
是很生气?“在孩笠认识情绪后，你需要建
立规则 ,,生5妈?和你想要什么，我们可以讨
论，但你嗓门大，大家都很不喜欢。”
有天孩子发脾气，可以看另一篇钊囊: 违
育了护子的意愿孩子融不开心，融友脾
12. 注意了，和家信之间需要残\"旗育方法\"达
成统一，不能爸妈教育孩子，而季节奶奶
纵看孩子。教乔方陈统一了了，孩子才更容
易理解家里的规则，也才更能培章出好习
惯。
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TA的锦圳合
全 叶半.44个锦要
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我女儿睡觉前总是爱夹腿，说
了她她也不听，还和我说这.…
多 韩雪梅. 15519已看
上小学的孩子跟老人过假期，
回来后学习时总找借口做别...
人 叶壮 . 2690已看
家里小士狗窝里横、去外面很”怖大-
胆小， 怎么办?
谷 导入EE石头. 1488已看
#孩子宽里模，外面你，怎么办#
什么是神秘现象? 就是信息量太低，我
们无法探其究竟。比如你的女朋友莫名
其妙的生气了。比如今天的孩子在外面
您一样，都是因为上自己获取的信息量太
少了，所以理解不了。
不要审着目己的思维万式去看孩子怎么
看世界，而要看孩子这个阶段是如何看
世界的?
皇么做也很简单?
@@观察下孩子和小朋友相处的时候，会
有什么情绪变化?
@@和孩子确认是不是这样”更多是挺孩
子多摘述。如果孩子朱述不出来，你可
以多用摘述性的动词，而不是形容词，
比如刚刚我看到你和小明一起玩游戏的
时候，你做了.…他做了.…是不是让你
沉得疫有估尊量?
@@确认以后，可以引导孩子去通过行动
验证下头脑中的假设是不是这样，这其
实融和玩游戏一样，行动才会市来反
哇，反趴市来结果，结果才能改变命
)会。
而不是我们单纯的给孩子贴标签“贸里
模，外面作”，可能正因为我们贴了这个
标谷残更固化了孩子的这个行为。
可以换个问法: 孩子如何做到外面也可
以勇敢做目己?”可能会更好
孩子大概友展有几个阶段
@@第一个阶段是0-5个月和妈妈的关
系。
5个月之前，你并了，妈妈担打; 你场
了，妈妈融喂奶，这个阶段，你没有边
界一一你会认为目己和妈妈是一体的。
比如，我们家的至至，妈妈抱着的时
候，至宝会拉开我放在妈妈有身上的手
一一他认为只有目己和妈妈是一体的。
这融是“在一起\"的第一阶段。
@@第二个阶段是5-10个月后，你会发现
外面还有个新和奇的世春。
开始把眼光投同母杀之外的人和事，开
始探索和县试。这融会进入边界建立的
练习期。 这天是变得\"不听话\"的第二阶
段。这个阶段有几种表现，比如:
@@“这是我的! “一一这是归属意识的局
蒙，玩具不让别人动，但却拿别人的东
西，占为己有。因为你有了\"我“我
的\"的概念，所以亚想表达能对目己的东
西说了算。不理解的多妈人往往便要裤突
和别人分束，说“你不能这么目私\"。
@@\'个要!“一一这是练习语言的春限。此
时，至至正努力把目己和不喜欢的事分
开。如果小孩子此时体验到可以自由地
对人家说“不\"，成年后才有可能向不好
的事说“人不”。
@@ 我生气啦!“一一大关、疝，这是练习
情绪的界限。他是在试探\"我是不是可以
不局兴\",，“我不高兴别人会怎么对我\"。
家长的反应经吊是\"你再闫不要你
了”和“你后么那么不族啊\"。
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