一线带班 管建刚(一线带班 管建刚百度云)

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60不想来补作业。老师主动问，后进生一般不会说不。两个名额满了，第三个同学听了也想来，我客气地说:“对不起，名额满了。”补了一节课的后进生，当天的作业肯定完成得快，我夸他们把握住了时间和和名额。这招要经常用。后进生的作业习惯已经严重到了相当的程度，吃一次药就想病愈?吃了几天的药，好一点了，停药了，又复发了，那就再吃药鹃。笨办法才是有用的法子。也有的时候，三门主课的作业都比较多，时间都被数学、英语占了，后进生们集体来不及做语文作业了。一看有体育课，我说，今天老师格外开恩，人允许你们集体留下补作业，你们愿意不愿意。常有老师开玩笑，不及格的学生到期末怎么也不生个病缺考啥的。戏言里可以感知一线老师的考试压力有多大，也可以知道学习上的后进生身体上往往是打不死的小强。王帝造大不会把什么便宜都往一个人身上装的。办公室里要准备好铅笔、水笔、斥子、橡皮、透明胶、空白纸。不做作业不上课，后进生很机灵，一提做作业智商快速下降，忘了橡皮，丢了尺子，那是常有的事。20分钟，后进生完成了语文，我会问数学有没有完成、英语有没有完成。哪一门没有完成就去哪一科老师那里。语文、数学、英语老师要合作起来管理和安排后进生的时间。多年的分科教学下的恶性竞争，老师和

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老师抢学生、抢时间，反而浪费了不少可以用起来的时间。聪明的语文老师不占别人的副课，也不占自己的副课，就占自己的作文课。作文课每周2节，一学期40课时。学校检查作文主要看有没有7篇大作文。每次作文2课时，14课时就够了。上了一节作前指导课，学生当天回家写作文，一篇作文只要1课时。至于讲评，能省就省了;至于小作文，根本不是回事。期末统考卷难了，其他题目对就是对、错就是错，来不得半点虚的，唯有作文能放水。考试的作文得分，老师教和不教、讲评和不讲评，几乎没有区别。鸣呼，作文教学。语文老师的教学时间不够，除了以二的“上不了台面”法子，还要尽一线带班可能的节约时间。A老师从上课第一天起，就在黑板的左上和角挂了一幅人体解剖图，上上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。生理卫生课要测验了。黑板擦得于干净净，那幅图不见了。黑板上写了道试题:写出人体主要骨骼的名称和部位。全班同学都说没有学过这个。A老师说，那些知识已经挂在黑板上好几个月了。大家没办法，只好勉强答一些，有些同学交了和白卷。老师收起试卷，非常严肃地讲了一句话:“永远记住一一要学习的不只是老师告诉你们的东西。借这个故事我跟学生说，

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要时刻关注老师贴在黑板上的东西。老师有意贴在黑板上的，都很重要，重要到老师嘴上讲了还不够，还要用书面的形式来讲，书面的话就是你随便可以看几遍的话，直到你记住为止的话。单元卷的答案，考试一结束我马上贴到黑板上。考试结束就贴出答案，学生的需求强大，蜂拥而上。答案要复印两三份，分别贴在黑板的左右，便于学生分散看、分批看。考试一般在上午，答案贴到第二天中午。第二天中午试卷批好了，学生马上订正。绝大部分同学一会儿就订正好子，答案都看过了呀。也有后进生没有好好看答案，订正不出来，再给他看五分钟答案卷，看后订正。考完试冲上来看答案的情形经常发生，拍照表扬;过了这个热浪，下午有看的，放学有看的，课间有看的，第二天有看的，也拍照表扬。有的同学为了确保试卷订正的顺利，抄下了答案,我拍下他们抄答案的场面，拍下他们拿出自己抄的答案来订正的场面，表扬。要鼓励后进生这么做。做错了的题目，听老师讲一遍答案，订正一下，还是记不住的。有了黑板上的答案卷，试卷讲评不用从头讲到尾，挑重点、难点即可。考前老师自己写一遍答案还有两个好处:〈1)知道题目的深浅，讲解起来得心应手。《2)能发现印刷上的错误、表述上的不清晰，发下试卷后可以马上纠正。第三章”抓时间61

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