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第一天，男队扣了4分;女队扣了2分。第二天，男队扣了11分，女队扣了1分。全体男生“啊”地惊叫。“输了!输了!”男生绝望地喊。那绝望声对作业拖拉的同学来讲是一个巨大的刺激。小忆受到男队质问，大声发着:“我再也不会给男队扣分了!”课上，我打出小2的名字，三个大字的后面跟着一个鲜红的问号。前任语文老师的黑名单上有小2，我说我怀疑小Z的示言里的含金量。我问小Z敢不敢当着所有同学的面，课间的誓言再说一遍。小Z骑虎难下，走上来，高举手，声音洪亮:“我再也不会给男生扣分!我夸他像个男子汉。每周五写作文。作文，小民的弱项。一会儿趴在桌上，一会儿慢腾腾地拿出一块橡皮，控啊氛。一写作业他就这德性。我悄悄走过去，悄悄说了两个字:“上暂言。小Z整个人激灵了一下。这一周的男女生作业竞赛中,小民的作业速度和质量得到了空前提升。很多学生改变不了自己，是从来没有在内心深处发过“我要改”的誓言。女生小信也比较拖拉。放学时间到了，天正下雨，家长在教室门口接孩子。小人跟家长说要去老师办公室交作业。那么多同学都回家

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了，自己的孩子还有作业，家长能不生气吗?小及来来回回订正了三趟:“这次要被大人骂死了。”我轻描淡写:“那你回家好了。”“不行!我不能给女生丢分忆小及神色疗然。第一周男生输了。第二周继续比赛。中午统计好了作业，我给男方送二男生队长:向你们秘密汇报，男生还有两个人大没有完成作业:刘、沈。他们都还有两个作业没交。泄密者:001只写“刘、沈”，有一点点的神秘感，他们会去核实。“举报人”不写一线带班和名字，给一点好玩。不完成作业的事儿交给了队长，交给了广大的男生同胞们。第一周作业比赛，男生输了，他们还没有领教到“作业拖拉王”拖拉的程度，强烈要求比第二次。第二周，男生才发现“作业拖拉王”好难管理呵，“人上采人”都没有用。连输两场没信心了,不玩了，反正一个输千等于是有了另一种玩法。男生输了，下周可以淘汰一个作业最拖拉、队长也管不了的。淘汰的名单，队长要商量，要当着全班讲淘汰的理由，要用扣分的数据说话，要用提醒了也不肯做的事实说话。队长的淘汰发言对“作业拖拉王”是一次教育。以前，老师留那些没完

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成作业的同学，会有学生认为老师好可怕，好不近人情。一竞赛，队长真真切切地感受到老师真不容易，居然有这样不肯做作业的同学，说起这些“作业拖拉王”的事情，他看我的眼神里充满了同情。淘汰的那个男生归老师。我给他打气，这个星期无论如何要当日作业当日完成，要找一个男生暗暗较劲，比他扣分少，让男生们意识到开除你是一个错误，那才是最好的反击。淘汰了一个作业困难户，男队还输的话，下周再淘汰一个。这对作业拖拉的同学有不小的震慑作用。对后进生来讲，最影响他们的校园生活质量的是伙伴，而不是老师。老师批评已经是家常便饭了，他们的耳杀早就练出了快进快出的功夫。老师对他有意见，伙伴觉得他不错，照样跟他玩得转，他照样活得风生水起。现在，那两个作业拖拉王害得所有男生得不到“作业迟交券”他们察觉到了来自伙伴的不满。老师的不满只有老师来了才会出现，老师一走马上消失了。来自伙伴的不满充斥于每一节课、每一个课间、每一次活动、每一次上厕所啊。男生淘汰了两个作业拖拉王，赢了女生，女生可以“二选一”1)第四章”抓作业75

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