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返了。终结这种观念的，也就是那些抱持“找到……”观念的人。这种经验往往无法让人们获得自己想要的退休生活-一也风是不再怀抱志向、不再学习与奋斗。他们并未发现一个可以帮助自己逃离复杂与讽刺生活的简单解答。创造的传统向来强调的并非刻获得启发，而是稳定的进步;不是寻求生活的解脱，而是生活的方式;不是危急无望，而是要让生活充满了创新的意义。我刚刚开创“创造技术”课程的时候，当时正开始流行起来的是强调立刻能获得局发的研讨会。我所规划的基础课程是五周，一周一次课。这种课表让学员可以在课堂上学习创造历程的原则，接着在周间进行练习与实验。几位朋友认为自己很了解人性，他们跟我说:几乎没有人愿意上五周以上的课程。(等到已经有数万人来上过“创造技术”课程之后，他们自己也来上，接着束改变了心意。)对我来讲，五周只是长期创造历程练习的开始而已。如果你上了五周的外语课程，但没有练习，你融没有办法开口说，还有阅读与书写那种外语。一直要等到你练习过后，透过同化作用把新技巧融入生活，你的外语才能流利起来。创造历程并非最难学习的技巧。它比大提琴、木工甚或捏寿司等技巧都容易多了。因为，与那些更为复杂的技巧相较，创

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造活动更符合人类的天性。但是想学习创造仍然需要时间和经验。每一次创造活动都会为未来的创造葛立基础，你对创造的熟悉度也会自然提升。时下流行“突然走红”或“一夜致富”的观念，但在创造时没有人是像那样突然“大功告成”的。每一位创造者所投入的都是一种会越来越熟练的渐进式工作。贝多芬写了九大交响曲，每一首曲子都体现了他的新发展，每一首也都为下一首增添了更强的创造力。假使贝多芬能够活久一点，他就能写出第十号交响曲，接着再写第十一号。每一首都会把他的艺术境界往前推升，223这不是一种突破，而是演进。回归到你的生活层面上，你是希望透过财富、名声、退休或者死亡而获得立刻解脱，还是想把你所拥有的时间当成资源，设法让你能够创造的事物问世?对于创造者来进，一埋子的时间何其珍贵。我们不但利用时间创造，也利用时间来欣赏与体验事物。诗歌可能比其他任何艺术形式都更有办法描绘各种特别的时刻一尤其是那种原本可能不会被注意、没有人看得出来的时刻，即便是那些充满痛苦与冲突的时刻也是值得欣赏与喜爱的。(对此我有个理论，任何东西如果还没有被人写进流行歌曲里，也许就不是真实的。)生命中的每个事件都能帮你的创造历程累积动

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能。同化阶段的衍生作用同化本身不但是个演进的历程，它也倾向于宿生出其他演进历程。佑想从你生命中的现状迈向你的理想境地，你是没有任何捷径可循的。那是一条逐渐以演进的方式发展出来的道路，而且你想要创造的东西，至少对于你的生命而言是独一无二的。也许你会发现自己采取了过去未曾采取过的行动，萌生过去未曾萌生过的想法，同时也受到过去未曾有过的局发。流士顿交响乐团的打击乐手弗兰克.艾普斯坦(Frank“Epstein)同时也是拼贴新音乐乐团的创始者。他的乐团已经有超过十五年的历史，如今是美国致力于演出新音乐的重量级团体之一。艾普斯坦在乐团中扮演的角色让他有了全新的愿望、经验与方向:促使拼贴乐团问世的，是我在二十多年前的一个愿望，当时我在柏克郡音乐中心(BerkshireMusicCenter,波士顿交响乐团在夏天时的据操)当实习生，指导我们的是团长冈塞.舒勒(GuntherSchullen)。我的愿望是表演新形态的室内乐，这对我来讲是个全新的方向。我所受到的挑战是必须培养新的技术与音乐技巧，新的音乐演奏概念，也有机会与作曲家们合作，实现他们的音乐愿景。这让我有了新的音乐与艺术目224

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