上游思维无视问题(上游思维书讲的啥)

本文节选自《上游思维》电子版：

PJ:于是里奇通过无线电报告了犯罪情况，他的上司来到了现场。里奇:上司来了以后就开始瘟问她。他问她的方式……他们……:他们通常会盘问受害者好几次，看看前后是否会有细微差别。PJ:里奇很清楚他的上司在做什么。上司不布望这个案件进入CompStat系统。所以他在做的就是翻来履去地盘问她，试图找到氢事中的某个漏洞，好让他找个借口大事化小，把犯罪变得没有强奸那么严重。他就是在将罪行降级。PJ:什么样的改变可以实现降级?里奇:中……他们想把罪名定为盗窃服务罪。PJ:盗窃服务罪?里奇:是的。想想看:纽约警察局的一名官员要为强奸案的统计数字负责。两种方法可以让数字看上去有所改观。第一种方法是切实防止强奸，比如将警察部闭到危险地区，从而震慑姑力行为。奇和他的搭档能早几分钟赶到现场，就可以避免那起强奸案。)减少强奸案数量的第二种方法是将实际发生的强奸归为较轻的罪行。比如在本案中，本和半生扑全新定义为“盗久服务非”

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。第一种方法能带来胜利，第二种方法令人懂恶。但不笠的是，两者从数据上看不出分别。让这个问题变得更加为手的是:在纽约市，犯罪率确实下降了，但这种成功已经变成了一种陷阱。随着维持实际犯罪率下降的难度越来越大，算改数字的诱惑也变得越来越大。象。本目退求“达到数字指标”的的事情，即便这会严违反高的容忍度我们不能过于天真地看待这种操纵现字而得到奖励，或者因为达不到而受到惩避时，他们就会作浆，会采用降级方式，会千方百计和弄虚作假。在言过程中，人们会毫无悔意地做任何不违法使命的精神，他们甚至还会对非法行为有更没有人会插吕到一直作浆，但大多数人个正胡能级假设某所高中的一位校长正努力试图途径是什么?让学生积极参与课凋活动，仔细坚持不司地文持他们。但这很难，j什么方式改变辍学率呢?他可以告不及格的分数。不管学入，就应该毕生到旗学到了什么，证出勒芥，导这就是“幽灵胜利”而且这个校长诉学校的教师，他们束应该通过考试，尔

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还是会作弊的。降低辍学率。降低辍学率的监督他们的表现，那么，校长还不准给学生打由们愿意付出哪怕是就应该升年。更聪明的办法是，校长也可民懒。只要1以元降级法戏，碟这个学生的情况，是”入”能说在这个F何时候，只要有学生退学他就会和辅-起考导员睐学生的内心深处，眼睛打量他，最后胡。辍学对校长不利，但转学无所谓有定他是“转学”，。谁又会发现呢?而不谁又就完全没有在下个学期转去只一所学校就读的打算呢?由于这些因素的存在，芝加哥市公立学校的束个故事会是守但我们之所以知“幽天胜利”吗?为芝加哥市的公立学校有勇气接受2|2四案是合定的。一次道这一点，是因公众的监中大>督和审查。由伊莱恩。艾伦了斯沃思领导上有理由相信数和入芝加哥大学一一学校研究联盟的研究人员，该学区的数据。研究发现，操纵确些辍学生被错误地归为转校生。但研究人员还发现，质提升，数操纵的发生率实在是微不足道。仔细实发生过，研究有一相比毕业率的实

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