哎呀呀！为啥近 300 年数学进展没进中学课堂？数学世界咋转变的呀？

1. 最近 300 年的数学进展，根本没有走进中学数学课堂。

2. 工业社会的进步需要大量掌握数学知识的人。

3. 今天的数学教材，虽然还是侧重训练学生的计算技巧，但学校可以适当开设数学概念和数学史的课程，供他们选修。也就是说，最近 300 年的数学进展，根本没有走进中学数学课堂。

但今天，数学领域内所有研究对象都是最近两、三百年内发展出来的。这就会让绝大部分人对数学世界有错误的印象，认为它不是一个繁荣发展的领域。

那么，最近两百年，数学世界发生了怎样的转变呢？

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