【已解决】一旦得不到老师的表扬，孩子就很沮丧，怎么办？

一旦得不到老师的表扬，孩子就很沮丧，怎么办？

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一旦得不到老师表扬，孩子误很
诅霄 ， 怎么办?

儿子现在五罗半了，兴趣广泛，周… 展开

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_王琳 的锦事

十关注
欢颜教育咨询中心创始人、中国教.

1. 现在这个阶段，你需要做的不是安抚孩
子，而是纠正孩子这种\"以得到老师表扬
做为动力”的内心模式。所以一些安奈的
话，比如\"没关系人“没事”、\"“老师这次不
表扬你，下次会表扬你的\"等等都不要
讲，而是要跟孩子一起去面对、探索他的
不开心。

2. 不要试图让孩子马上开心起来，要正面
回应孩子的不开心，你可以说:“为了让
老师觉得你汞、表现好，你已经很努力
了，对吧? 本来以为老师会高兴地表扬
你，可老师什么都没说，这让你很失望很
伤心很委屈，是不是?

3. 接着让孩子充分地表达出自己的“不开
心\"。因为5罗多孩子的认知发展水平有
限，还停留在具象思维，还不能像大孩子
和成人一样很好地使用抽象逻辑思维，所
以，如果孩子除了说\"不开心当 没有其他
语言来表达出内心的感受>你可以用比喻
来帮助孩子六这是个特别好的方式。比如
你可以这梓间孩子:“当老师没有表扬你
的时候，你的心里是像针扎一样的难受，
还是像火烧一样的难受?“如果孩子喜欢
画画，你还可以给孩子纸和笔，让孩子男
出他难受的心。孩子的回答往往会超过你
的想象。其实，这一步对孩子来说是真正
的安慰。

4. 通过提问，把孩子的注意力从老师的表
扬，引导到对课程本身的兴趣，或者上课
过程中得到的乐趣。你可以这样问孩
子:“上课老师讲什么的时候你觉得最好
玩? /你最喜欢上课做什么?”/这个课和别
的课你更喜欢哪个? /如果老师以后都不
表扬你，你还想去上课吗? /如果可以不
去上课，你想做什么?/是不是只要老师
不表扬你，你就觉得上课没有意思? /………

5. 由于5多多孩子的社会认知水平也很
低，还不能很好很充分地青解他人内心的
想法和感受:所雯你可以借这个机会教防
子站在他人的角度看待问题来改变自己的
感受和想法。比如，跟孩子一起猜想一
下“老师没有表扬我\"的原因。你可以这样
跟孩子交流:“如果你是老师，你上课要
做什么”.…是不是老师上课要做的事很
多?是不是可能会筷记表扬每一个表现好
的孩子?“

6. 5多多孩子思维的另一个特点是二元思
维，也就是总是用对立的一对概念来理解
和评价发生的事情，所以，孩子会认为自
己不是好孩子就是坏孩子。如果孩子形
成\"被老师表扬就是好孩子，就是棒\"的观
念，就会认为得不到老师表扬就不是好孩
子，自然会拼命妃求老师的表扬，一旦得
不到就会感到非常失落。

7. 你需要躲过两个典型的寺: 一是，平时
不要总是用\"你这样做就是好孩子、 “你这
样做融是坏孩子\"的方式来教育孩子; 二
是，不要总是将表扬做为一种激励孩子的
手段，而要注意保护孩子发自内心的兴趣
和成就感。天于为什么经名表扬孩子反而
会让孩子不自信，以及不表扬的话家长应
该怎么做的问题，推荐你看我的另一个锅
宫\"孩子缺乏上自信，我一直都在坚持表扬
他，但还是一点用都没有，怎么办
呢?“。

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忆jxE购 CC和 (9 日

综上：【已解决】一旦得不到老师的表扬，孩子就很沮丧，怎么办？