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妻子包拘曾了，怎么跟人七图的
孩子解释?
妻子几年前曾在一家P2P公司任中.展开~
亲王琳 的锦事
和天汗
2 欢颜教育咨询中心创始人、中国教.
1. 处理这个问题的首要原则是: 讲真话。
给孩子造成伤害的往往不是真相，而是家
长的况默或深意的度言。
2. 不要以为用\"静默\"能粉师太平，孩子其
实嘻有察觉。在孩子的逻辑里,， “不能说
的事\"很可能是不好的事、是该感到痢耻
的事 〈融像孩子不该谈论的\"性) 。这
种\"不该\"，会给孩子市来压力。
3. 孩子需要确定的解释，要是家长没帮有护
子把事情弄明日，孩子融会用他们目己的
逻辑来解释。可问题是，孩子有可能把事
情想得比实际更严重，家长需要用积极的
态钳各诉孩子真相。
4. 你要允许孩子有情绪，让孩子在家里目
由表达困惑和感受，因为这样能增加孩子
的控制感和安全感，帮助他们积极面对生
活中的变化。
5. 交汪前，你要对孩子会问的问题做准
备。孩子在这种情况下单问的问题有: 妈
妈是个坏人吗? 拘留妈妈的警察是好和人
吗? 妈妈安全吗? 妈妈能回家吗?什么时
候回家?我能去见妈妈吗?
6. 你可以这样开始这次交汶:“天于你妈
妈的事，我心蜂有很多感受和想法。我想
你跟我一样，对吗? “这样的开头可以儿
助孩子感到放松。
7. 你要让孩子知道，TA可以问任何问
题。 虽然你不一定知道所有答案，但你会
尽力回答。同时，你一定要告诉孩子你很
想了解TA对这个事情的感受。
8. 你要帮助孩子理解这件事的相关信息。
比如告诉孩子\"拘留\"意味着什么、拘留和
坐牢的区别、被拘留的地方在哪里。被拘
留的和人并不都是坏人，被拘留的和人可能是
犯销误的和信，但犯钉误的次与坏人是不同
的。
9. 你无其要告诉孩子包拘留的人每天如何
生活。你可以问孩子TA是后么理解\"拘
留\"的《比如在书和寻体上看到了哪芭信
轧) ，然后告诉孩子这些信息中哪些是与
事实不竺的，避免因误解市来的仆尿、担
忧、伤心等负面情绪。
10. 在交流这些信息时，你要保持积极而
正面的态度，多用中性的词语。
17. 孩子的性别、性格、年龄、成长经历
等都会影响他们的态度。不要猜，如果不
明昌孩子的问题，多追问，搞恒孩子真正
想表达什么。
12. 告诉孩子，并不只有TA 一个孩子遇到
这种事情。一般来说，一个孩子开始会感
到震惊、困惑、难过，然后还可能会感到
害介、失里、琢独\\- 焦虑等。随后慢慢
地，这些情绪可和能会家希望、轻松、平
静、兴和奋等情绪代替。
13. 明确地告诉孩子这件事不是TA的销，
跟TA没有天系，TA也不可能有办法阻止
这件事友生。
14. 跟孩子交流，你不要着急，保持平缓
的蔬奏，让孩子慢慢请化你的话，并提出
TA的问题。如果TA当时不想问问题，你
要告诉TA可以随时来问你，你将和TA一
起面对。
15. 要保证孩子维持正常的生活节奏。需
要有人 《比如姑姑、奶奶、外姿) 照顾孩
子起居，暂时充当孩子的情感寄托，让和孩
子倾诉内心的感受和想法等。
16. 你可以告诉孩子，里然妈妈可能在一
段时间内无法像以前一样照顾TA、跟TA
一起生活，但妈妈和TA的天系不会
变。 \"她永远都和以前一样爱你、一样记
挂你; 如果知道你努力学习，她会非党高
兴; 如果知道你晚上没睡好，她会担
吃\\。“
17. 让孩子知道，TA可以在什么时候用什
么途径跟妈妈联系，比如打电话、写信、
把目己喜欢的照乒和成绩蠕指给妈妈等。
18. 在是否告诉茸校老师的问题上，我建
议你根据老师的性格、能力、阅历以及这
件事的进展来综合决定。
19. 如果这件事的发展并不乐观，或者可
能会持续比较长的时间，那我建议主动跟
老师交流，与老师在对待孩子的态度上取
得一致。
20. 无其是请老师注意，在学校一绎活动
中照顾孩子的感受，比如避免与天于妈妈
的作文、在提到和警察抓坏人等话题时，不
要下\"和警察抓的、监狱里的都是坏人\"这样
的判断。
21. 当你友现这个事情已经给孩子造成了
心理创伤《比如与同龄孩子相比有了明显的
成长潮后、对目我的严重怀疑和混乱、表
现出严重的攻击性行为、睡虐障碍、情感
异单等) ，要及时寻求专业人员的帮助。
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