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相信不用我说你也知道，我们现在所处的是一个瞬息万变的时代，你今天学到的知识或技能，可能明天就过期了。就像王家卫的《重庆森林》这部电影中的台词一样：什么东西都会过期，秋刀鱼会过期，凤梨罐头会过期、连保鲜纸也会过期。知识也不例外，也会过期。我们可以在食物中添加防腐剂，延长保质期。但对于知识，我们只能用学习来保鲜。学习，就是知识的防腐剂。
要想好好学习，除了要天天向土之外，你首先要做的，其实是找到学习目标。目标，是我们不断成长的信号。只有不断向自己发出成长的信号，才有可能持续成长。特别是在我们脱离了高中老师的耳提面命之后，我们不仅需要自己学习，还需要独自设定学习目标。如果目标设定得不好，就像射击看不到靶子一样，根本不可能命中。
如何找到学习目标
如果你浑浑噩噩，没有目标，那我们先来看如何找到学习目标。不管你是学生，还是职场人，都需要学习、进步的目标。哪怕是你现在觉得自己已经有了比较明确的目标，那也可以“抬头看看”，是否有更多可以提升自我价值的方向。在寻找学习目标时，可以使用三维目标模型（Three-dimensional Goal Model），这个模型是我经过长时间摸索总结出来的，每次在寻找目标时我都会使用这个模型，它能帮我快速走出迷茫，找到目标。
这个模型分为三个维度：
第一个是，弱功利性VS强功利性；
第二个是，“知识熟悉圈”内VS“知识熟悉圈“外；
第三个是，短期VS长期。
当你寻找学习目标时，可以从这三个维度入手，看在哪个维度的哪个方向可以找到合适的目标。而且每个维度互不冲突，不是非此即彼的关系，甚至会交叉，一个目标可能同时属于两个维度。这三个维度只不过是为你开阔寻找学习目标的思路。先来看第一个，弱功利性VS强功利性。意思是说，你的学习目标有没有功利性，这里的功利性指的是能不能赚钱。
举例来说，你设定的目标是近年看N本文学名著、哲学经典，写下N篇书评。而这些，对于你来说，不管是在现在，还是未来，都很难为你增加收入。这就是属于弱功利性的目标。
但对我来说，我的目标也是看书，可我觉得这能给我带来金钱收入，通过写书评打造我的个人品牌，我甚至要去参加写作训练营，让书评写得更好，还要做个自媒体公众号。那这些，对于我来说，就属于强功利性的目标。
接下来是第二个维度，在知识熟悉圈内外找目标。先解释一下什么是知识熟悉圈。我们每个人都有个知识熟悉圈，也就是基于我们大学学的专业、毕业之后做的工作，所形成的比较熟悉的知识领域。
我们在找目标时，可以看我们在自己熟悉的领域内，是否有可以精进的方向，而又要不要走出知识熟悉圈，去学其他领域的知识。
下面，我通过一个案例来讲解一下。
我在几年前曾经用三维目标模型帮助过同学的弟弟，他在天津的一个二本学校读大三，正处于迷茫期，找不到让自己进步的目标。我先问他有没有什么功利性很强的事情可以做，他想了半天也想不出来，所以我就和他说，那就做一些弱功利性的学习吧，让自己处于上进的状态。所以，他设定的目标是：每个月看三本感兴趣的书，听一场讲座。
但他并不满足于此，所以我引导他继续在第二个维度寻找，于是又问他，是想继续把自己的专业学好，还是想学习一下他不熟悉的领域。他对自己的“电子商务”这个专业并不太感兴趣，所以决定学一项专业之外的新技能，于是选择了去学编程。
然后我又引导他要分清楚短期和长期目标，他发现编程语言其实不难学会，短期内可以完成，但长期的话，他还是决定先把自己的专业学好，于是定下了明年拿奖学金的长期目标。结果呢，因为他学了编程，开始对大数据感兴趣，到大四的时候，考上了一所985高校的大数据研究生。
如果你目前也有些迷茫，可以用三维目标模型找目标，哪怕你现在有了目标，也可以试试看有没有新的目标值得探索。找到目标之后，你可以根据自己的情况，为这些目标排个简单的优先级，哪些应该马上就做，哪些更重要。
管理你的目标，让它不再是flag
如果你有目标，还要对它进行验证，要确保这个目标不是flag。除了要坚持执行，让目标实现之外，我们还要对目标进行管理，从而让后期制定计划并执行更加顺畅。
很多企业在制定团队目标以及员工绩效的时候，都会使用SMART原则。我们找到了学习目标之后，也可以利用SMART原则让目标更清晰。
SMART原则为学习目标设定了五个标准：
1.目标必须是具体的（Specific）
2.目标必须是可以衡量的（Measurable）3.目标必须是可以达到的（Attainable）
4.目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）
5.目标必须具有明确的截止期限（Time-based）
你设定的目标，必须满足这五个标准，缺一不可。下面我们用例子，逐个讲解一下。首先，目标必须是具体的。比如，你决定新的一年要好好学习，那这个目标就不够具体。但如果你说，你的目标是今年要增加阅读量，那这个目标就比好好学习更具体了，至少说清楚要做的具体的事情——读书。但这个目标还不够好，因为它不可衡量。你的阅读量要增加到多少呢？没有办法衡量。所以可以为目标加一个具体的数字，比如，今年读完200本书。这就是可以衡量的，读到200本就算是完成了。
但你还要看一下这个目标是否现实，你能不能达到。一年200本可能难度很大，所以可以调整一下，改成100本。
同时看一下这个目标是否与具有相关性。我们用SMART原则是在衡量学习目标，所以可以检查一下这个目标算不算是学习。这看似有些多余，但实则很有必要。比如，你看的书都是言情小说，那就很难说是在学习，不过是在消遣。
最后，为这个目标设置一个截止日期。比如到今年元旦前，看完100本非消遣性的书。那这个目标就是符合SMART原则的，是一个合格的目标，而不是在喊口号、立flag。除了这个原则，不让flag倒下的终极解决方案，还是去执行。所以，下节课，我们就来讲讲，如何针对目标，制定学习计划。
总结
这就是我们第一天的主要内容，一起来简单回顾一下。我们先讲了学习目标的两个误区：一个是一些人因为缺乏上进心或迷茫而没有目标；另一个是把设目标当成了喊口号、立flag。
之后，我针对这两个误区讲了两个方法。
首先是用三维目标模型找到目标，分别从弱功利性VS强功利性、“知识熟悉圈”内VS“知识熟悉圈”外、短期VS长期三个维度入手，看在哪个维度的哪个方向可以找到合适的目标。找到目标后，可以使用SMART原则让你的目标更加合理，这个目标必须达到五个标准：具体、可衡量、可达到、相关、且有明确的截止日期。
这就是我们今天的全部内容，你有没有找到新的学习目标或重新审视了你的目标呢？如果觉得有收获，可以分享给你身边正在寻找学习目标的朋友。