态度改变与社会影响网盘(态度改变与社会影响怕地方)

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呈一个统一教教徒在纽约第42大道上NewsphoDtos)严肃地劝导一个潜在的被招募者。整个世界驶是一那些在人际关系问题上知识渊博停者和那些易受同伴影响的十多尹孩子的明智父母一一通常CUPI/ZBettman个舞台……而我们只是演的人一一例如婚姻顾问、劳资争端调会建议人们尽量从与我们持个同观扣的人的视角来考夸问题，这会是有益的。E就会对这件事有不同我们可能会被告知:“记5在她的立场上，你可和的看法了。”团体治疗同样也使用了这一技术角色扮演，如同其名，常要求参与者积极地扮演另一个角色通常是-些他们觉得难以相处的人)。这样做的目的在于改变参与者对目己所不认可的人的知觉和评价。例如，“现在我知道为什么他总是羞辱我了，因为他自己不目信。”当然，有时仅仅观察团能在知觉和态度上产生普代性的改变。但是，当杀目扮演这个角色体中必一成员所扮演的角色惑并体验了对方的感时，你就卷入到了一个强有力的态度改变情境中。对菏一特定的相反立场更具有容忍性。的确，在东些情况中，通过公开地接触一些目己最初不赞成的意见，角色扮演还可以使人们要求一个人积极地建构和即兴扮演某个角色比被动地接受说服性沟通更能效地改变态度〈M

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cGuire，1985)。从20世纪50年代开始，社会心就如何通过角色扮演来改变态度进行了一是把聆听一段预先准备好的演讲或疯相同结论的内容进行对比，该演讲倡研究的基本发现是，当演讲是即兴的，受欢迎观点的角色时，态度的改变是最多的〈Janis&King，在以男性大学生为被试而进行E兵的研究中，也发现了同样结论。后来的一个研究把角色扮-个更具现实意义的情境中一一让吸烟者接受更多的对吸King&Janis，1956)。学生中行演扩展到了烟的消极态度，并最终戒除这一恶习。在这项关于吸烟者的研究中，研究者招的女大学生。这些人被随机分配《Janis&Mann，1965)。学家欧文。EJ凡止忆读该演讲|导的内容是被试最初不导成的也就是劳了一到角色扮演组和控睹要求角色扮演组的每个文生扮演一个家医生FI已期(IFYvingJanis)要的研究。最量的研究入文本与即兴演讲具有被试扮演了相信这一不1954;成在大人否赞了的是些每天至少吸15支香烟1组中诊断为有“很严重的咳喇并且没有任何好转”的在第全次去看医生，以得到她肺部的X6片和其他一角色，这个角色现些检查的结果。在这次就诊过程中，她得甸使进行了手术

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，也只上上戒烟。在这一令人仅惧的青问手术床位时思考这一消息，等的语言来实地表现这些场面。随后，迷你短吸烟太多，可能对]自己得1有一半的“治慎提恒月乐会断结且的时候三之交谈，在医生打电话询吕开始了。实验者扮演医生，|临死亡的病人有角色。与角色扮演组的被试积极参与了肺癌，并且需要立即动手术。但即疗成功”的机会。当然，她必须马场面〈在候诊中，实验者设计了五和等)，角色扮沉者将尽可能地用目己被试扮演一个得知上自己因到扮演一个令人不舒服的角色不同，对照组的女大学生仅仅聆听了一段上述角色扮演过程的录音。妇人们被动地接受了与角色扮演组广大学生相同的信息。那么，的效果呢?研究结果注比，角色扮演组的被试更害有更强的了恐惧。同时，妇起来容易做起来难，吸烟是的戒烟了吗?ee各案是皮定的，在实际的角色扮演是相信吸烟会b们也显示出了更令人上狂的。导们习惯的改变是否比居否会比仅仅聆听录音有更好征口到楚地显示了角色扮演所带来的巨大不同。与对照组被试相并且对吸烟攻来的癌，强的戒烟意愿。但是么，角色扮沉者实际上些没有进行角色扮演的控制组实验完成两周后进行的电话追踪访问导致朋告她们平均每天的吸烟量比以前减少了4.8

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