自驱型成长全文(自驱型成长樊登)

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第12章SAT、ACT和另外四个字母标准化测验在青少年和他们父母的生活中，有着举足轻重的地位。在日历上，它总古人了光多下些活动安排相伴出现，比如考轰照、成年舞会和毕业典礼。许多人认为SAT是高中里最关键的大事，考试时，We决定孩子的命运，考了多少分就直接决定了孩子能上哈佛大学，还是只能上个普通的州立大学。如打父母能跟孩子一起读完本书，革间人全天必所人但我们还是发觉，在之前的11章里，我们其实一直都在只跟父母对话。本章就不一样了。当然，我们还是励家长要读一下，但我们也诚地硕望高中生更要目己来读读看。毕葛不管怎么说，他们才是最后坐进考场的人咏。因此，在这一章里，我们与高中生直接对话。一般而言，考试这玩意，简直烂透了一谈起标准化测验，能说的东西数不胜狂。在诸多批评中，有这样一条:考题只允许有一个标准答思想、创造力和发散性思维的2赢得回报。除此之外，它还没有设立申

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诉的流程机制:你不能质疑考卷上的题目。在今天这个世界，大家都需要靠批判性思维这一技能来解决没有固定答案的困难问题，而你却还要接受那种坚持什么问题都有标准答案的考试。考试从不会酌情给你一部>分数，也从不会考虑任何背景因素。奈德的学生经党问他;“这题者是什么人出的?任什么证他们出题?”简短的加是不赁什么。最早的标准化测验之一是比奈-西蒙智力量表，它是由人亲友着德。比奈(AlfredBinet)开发出来的。E的这个测试一开始不是为了评估智力水平，而是为了去识别那些需外界提供更多帮助的孩子。这个测武之后被用于把人们分成三六九“等，而这也让比奈本人很是担心。进化生物学家斯蒂芬。杰。古尔德〈StephenJayGould)在其车作《人类的误测》一书中指出，给某个事物简单地直接指定一个数字，并不意味着我们束已丝对它进行了测量。或者，正如这人句古老的格言所言:“可测的东西

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未必都要的东西未必都可测。”是我们对指标的病候生了这种考试工业体系一一这是一个价值达才二亿美元，且规模越来越大的市场。考试本身是无菲的，人们为了考试所做的事情，以及孩子及父母对考试的看法，这些才是问题。标准化考试的确有一定的价值。SAT和ACT考试经常能够搜出一些孩子身上未被发现的阅读障碍问题一旦某个在学术方面很严谨的学校里，有一个平时成丝焉全是A的学生，却在SAT、ACT考试里成绩平平，这就是一个警示信号了。平时成绩一般般，考得也一般般，这没什么大不了的。但平时名列前茅，考试却名落孙山?那就值得深究一下了。对于这种平时成绩和考试分数之间的巨大差异，奈德已经吓出了焦虑障碍、注意力问题或学习障但等一系列问题，他也为此指:4|学评估，或者安排是学家或精神科医生会。昌然他没有靠自己就能诊断出问题的，介标准化考试的直接结果已经帮他发气了二个值得研究的问要丁-

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