一线带班kindle(一线带班mobi)

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66第四章”抓作业二线老师花时最多的不是课堂教学。每一天，一线老师花时最多的是作业三作业、作业.数学老师带两个班，100本回家作业，上了两节课又有100本课堂作业，少不了还有几士本订正。语文老师带一个班，每天交来50本回家作业，要批上半小时吧，要学生写点日记什么的吧，也要批上半小时吧;课堂作业要批半个小时吧;语文的订正比数学多，要批上半小时吧。后进生的作业辅导要看运气，看后进生多不多，看后进生先做语文还是数学、英语。后进生的时间、精力就那么点，中午、课间能订正好两门功课，不错啦。他们首选的不是语文，语文老师只能在放学后继续干。那还不包括批改试卷、批改心停胆战的作文，林林总总花在作业上的时间，每天绝不少于3课时。语文平均每天1.2课时，课党之外要用3课时对付作业，哪个才是一线老师的主阵地?作业，一线老师一辈子绕

管建刚一线带班观后感

不开的痛。绕不开，那就回答以下六问一:线带班第一问:作业要求怎么安排?考试是学生绕不过去的坎，也是老师绕不过去的坎。沙学，抓好了作业，成绩差不到哪儿日常作业抓好了，其他语文活动、语文改革可以大胆去做了。很多老师不敢改革，不敢尝鲜，就怕期末考不过平行班。一线带班不要急吼吼，一步一步来，有计划地一步一步来:每个学期都写工作计划。一线带班，工作计划不应该是一个学期的。这个班准备带三年，应该按三年来计划;这个班准备带六年，应该按六年来计划。六年的带班计划，中途有变只带了三年，前面三年已经做了的和后面三年没来得及做的，跟接班老师交接好，这才是同事啊。工人都有交接班，教育的工作却说走就走，留下几句没啥参考价值的学生评语。学生作业上的要求，我有“三阶段”的整体考虑。第一阶段;“及时十工整>。后进生“及时”第一，“工整”第二

一线带班管建刚摘抄

;优等生“工整”第一,“及时”第二。优等生“及时”不成问题。中后等生作业怎么“及时”起来?一、作业扣分和考试成绩挂钩，后面专门谈。二、表扬。词语默写、课文默写这些作业不存在什么抄答案，批好了就发下去，后边的同学还没拿到本子，前面的小郭订正好了，交上来了。一上课就夸作业标兵小郭:“这些订正没什么难的，一翻书谁都能订正好，为什么你没订正好?没有订正第一的态度，小郭有。”一有同学及时订正就表扬。事情的重要性是靠反复出来的，反复就是重要。小安满头大汗地交来订正作业，作业本上有水迹，小安说上节是体育课，下课回来看到订正马上做，结果汗水掉本子上了。我说，这不是汗水，而是金子。第二阶段:“工整十及时十细致\"。“细致”体现在四个方面:(1)不犯低级错误。有的同学答题，明明短文里有这个词，写到答案上却错了。第四章”抓作业67

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