一线带班pdf下载(一线带班TXT)

本文节选自《一线带班pdf下载》电子版：

78如帮“司令交作业”“帮司令倒一杯水”“帮有司令值日”。“拖拉学生”管理“拖拉学生”也有好处。好处一，他们知道拖拉的学生是怎么拖拉的，打个不恰当的比方，小偷最知道在哪些地方下手。拖拉的学生就知道上厕所是个好借口，拖拉的学生就知道推脱没有笔、没有纸、没有修正带是个好借口，拖拉的学生就知道下课了趁老师没有反应过来，说上厕所躲到看不见的转角是个好办法。好处二，作业拖拉的学生很少当官，当“作业军团”的司令，也心满意足、意气风发了。第六招:全班“押注”作业后进生。作业竞赛，一个学期开展两次，每次四个星期左右，中间体息两个星期。全班休战的时候，后进生不休战。后进生已经养成了作业拖拉的习惯，有点进步很难得了，要想彻底改变，所花的时间和精力不是一个月两个月。这个学期管理得比较好了，下个学期照样会现原形。像戒烟，看起来已经戒烟一年了，两年后那家伙又抽上了。最拖拉的那两个作业后进生一直要抓在手里。千万不要前面一个月蛮好了，认为接下来可以松一下了。一松，保准前功尽奔。没有男女生作业竞赛作为背景的日子里，我采用“押注”的方式，来调动他们的作业积极性、主动性。早上，请全班同学选支持的对象:今天,小L、小S的

一线带班在线阅读电子版

作业谁会先完成呢?支持小工的请举手，支持小S的请举手。小工的支持率高，我会举手支持小S;小S的支持率高，我会举手支持小工。老师虽然只有一票，却能给支持率低的同学以希望。小工的支持率低，我逮住机会就提醒他，抓紧时间作业、订正，赢小S是小事，关键是给大家看看，你们不押我，哼，让你们后悔押错了。小工和小S每人预发三张“考试加分券”。小工赢了，第二天早上，小S要双手奉上一张自己的“考试加分券\"，说那句不变的台词:“我输一`线带班了，请你收下。”小王收下后，两人握手，小SS还要说一句排练好的台词:“明天我会赢你的!”大家再次投注。每天的投注都会给两位作业拖拉的同学以动力。投注的同学一旦做出选择，都希望自己支持的对象能赢，他们会时不时地提醒自己的支持对象:“你的作业都完成了吗?”“再不赢，明天我不支持你了。?小工把小S手里的三张“考试加分券”全赢来了，这一轮算小S输。比赛三轮，三局两有性。胜出的同学获得老师的一张奖状和一个奖品。关键的关键，两人的作业竞赛要出现“胶着”的状态，今天小S赢了一张，明天小工赢了一张。“胶着”的状态老师要想办法调控。昨天小工赢了，第二天我多多提醒小S，小S的作业速度自然

一线带班txt百度网盘

快一些，只要我指一指小地，小S马上心领神会，无论对手在不在写作业，都会写起来。对手在写作业，当然更不能落后;对手不在写，那正好趁此机会，弯道超车。小S连着输了两张“加分券”，第三天再输的话，那就没戏了。我悄悄问他，下一节活动课你愿意来做作业的话，可以来我办公室。有了一节课的时间补作业，自然能扳回一局。不被看好的小S扳回了一局，小工鞠躬向他奉上“考试加分券”小S一脸的喜悦，一脸的兴奋，他从来没有体验到，写作业居然也可以这样的开心。一次，小S的作业又先完成了，却有人举报小S数学课上写语文作业。我宣布比赛成绩作废，数学课、英语课上写语文作业，赢了也不算。也不能在副课上写作业，这个副课不喜欢，可以申请到老师办公室写。下一周的一个傍晚，我宣布小工语了，走出教室，小工追上来塞给我一块巧克力，说这是英语老师奖给他的。我接过巧克力，他才欢天喜地地走了。看来，精神的激励和焕发比物质的力量更伟大。学生每天写“每日素材”中午写作文，选择一部分发表在《班级作文周报》上。那段时间，我会要求学生素材只能写作业竞赛，内容如下:(1)每天早上你赌谁会赢?(2)留心看你押注的大的行为，你确定自己的第四章，抓作业79

一线带班在线阅读

综上：一线带班TXT值得推荐阅读