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126“阅读王子”，女生命名为“阅读公主”，学生挺带劲儿。“阅读王子”“阅读公主”会收到《班级作文周报》的约稿信:亲爱的小双同学，11月《班级作文周报》的“好书推荐”栏目，向你隆重约稿，希望你能在双休日写一个“好书推荐”,《班级作文周报》将优先发表。好书推荐的内容一般包含:书名，作者，书的主要内容，书最吸引你的地方，你推荐的理由，你读这本书的故事。每周去图书馆借书前，邀请两位作者读他们的“好书推荐”。老师出示推荐书的图片一一网上搜来的。再去借书，总有同学在寻找那两本书。每月，老师推荐两本书，一本必读，一本选读。选读的书目上网上搜一下，很多机构和学校都推出了大同小异的书目。必读书目有四种来源，第一种，语文书里要求读的。苏教版《我读书我快乐》里就有推荐。第二种，课文涉及到的。学了《钱学森》，可以读《钱学森传为学了《小草与大树》，可以读《简。，爱》。第三种，专门为小学生出版的《萧红读本》《和鲁迅读本》《沈从文读本》等。第四种，老师最有感触的书。这类书指导起来得心应手

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，说起来就像路家常。六年级，我推荐学生读刘亮程先生的《一个人的村庄》这是一本要安静阅读的书，里面有很多的“言外之意”，我读了这本书，忽然明白文字还可以这么写。我推荐学生读《围炉夜话》10年前我读到这本不过几千字的小册子，10年来我反反复复不知读了多少遍，我的车里有这本书，我的床头有这本书，我的阅读器里有这本书。这本书里所讲的为人、为学对我影响深远。有了“阅读之星评比表”，学生每月的阅读数量一清二楚，还能算出班级平均阅读量。每月的阅读平均量、阅读之星、阅读公主、阅读王子的名单，以“喜报”的形式发布在家长,QQ群里。趁发“喜报”的当口，说说存在的问题，如，一钱带班“一位同学读了《装在口袋里的爸爸》7本，表格上填了每本20万字，我有点不相信，因为看“阅读时间”，几乎一天一本，查看了一下书，每本的字数是9万字。还有一位同学读了《魔法书奇异事件》，表格上十71.8万。像《水洲传》《红楼梦》这样的大部头作品，也只有100万字，网上查了一下局只有20来万字风9“确认孩子的阅

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读内容和阅读字数没有仔细审核，导致虚假数字的出现。在此，居请家长朋友在签字确认前，要看一下孩子的书，确认清楚阅读量。我教过孩子一本书的字数在哪里看，但一定有孩子会忘记了，您一定要带孩子看一看字数。书的字数在书的前面或后面，有一页是“图书在版编目〈CIP)数据?，请看图片。我拍了两张图传了上去，图片上的“字数”一栏，我用红色标注出来。不少家长从来不看一本书有多少字数的，也不知道“图书在版编目《CIP)数据”上有什么内容。经验告诉我，每个月都会有学生的“阅读之星评比表”上，家长一个名也没有签。因此，当月的“阅读之星评比”一启动，第二周周一，我短信提醒家长:转眼一个星期过去了，和孩子的课外书读完了，要去图书馆还书了，请您签字确认，帮和孩子一起看看书有多少页。半个月过去了，我短信提醒家长:转眼半个月又过去了，您在孩子的“阅读评比之星”的表格上签字了吗?感谢您的参与，感谢您的配合。月底到了，我也会短信提醒。第二个月后，每月的15日、30日或31第五章”抓基础站芝学

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