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PROCRASTNATEONPURPOSE曾有一位教授在讲台上放了一个玻璃上瓶，瓶子里装满了粗粕的石块。他问:“同学们，这个瓶子广了吗?”同学们回答:“当然，它请了。得到回答后，教授从讲台后抓出一把事先准备好的小石子，慢慢放入频中，直到小石子填满了石块之间的缝隙。教授又问:“同学们,现在叛子满了吗?”同学们会心一笑,然后点头:“是的,是的，现在它才是满的。然后，教授又从桌子下面端出一杯细沙，缓缓倒人瓶中，沙子填满了石块和小石子之间的缝隙。教授再问:“同学们，现在瓶子福了吗?“看起来频子里已经仙有多余的空隙了,于是同学们说:”的，现在绝对满了。教授微微一笑，不动声色地从讲台后又拿出了另外一样东西，这次

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是一壶水。教授当着全班人的面，把水倒进了瓶子里，然后对同学们说:“生活中，我们总是以为自己已经“满了，但只要我们肯思考，总能找到提升的空间。201021重要性优先?紧急性优先?还是痢不?这或许是我们听过的有关自我发展的最老套的故事了，但据我所知，世界上再设有其他故事可以比它更贴切地描述有目前最六行的时间管理策略。这个故事是关于效率争论的缩影。它告诉我们,时间就像海绵，挤一挤总会有的。而且，它很符合传统的时间管理思维。因为它的基本思想都是关于如何利用工具和技巧，让人们在一天之内完成更多的任务。你管理不了时间，但你可以管理自己时间管理的核心就是效率。如果可以更高效地完成手头工作，我们就能挤出时间做其他事

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情。这是一种一维线性思维模式。如前所述，更高效地处理手头工作，确实可以为我们带来巨大的效益，并极大节省成本。然而，瓶中水的故事有一个致命的缺陷，即它忽略了一些重要的现实问题。换名话说，它在课堂上有很好的教育意义，但如果真的运用到日常生活中，就有些捉襟见肘了。这个故事中，我们只要把东西准备好，并将其按照适当的顺序倒进频子，它们就会完美地组合起来。但现实世界中，计划永远赶不上变化，不论你安排得多么完美，仍然有无法控制的情况。更何况，世界上并没有规定说，我们的目标只能是在有限的时间里做更多事情。请记住，我们的真正目标只有一个:得到更多的成果。主角依然是玻璃上瓶，让我也讲个故事吧。瓶子代表我们一天所2

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