创新的扩散第五版txt(罗杰斯的创新扩散)

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第三章”扩散研究的贡献与批评113ww由旅居在这些国家的美国人和欧洲人进行的,或者是由在美国读研究生时学习过扩散研究方法的当地学者进行的。第三世界的扩散研究常有强烈的“美国制造\"的烙印。开始时,即在20世纪60年代期间,大部分扩散研究方法和理论概括似乎都具有路文化的有效性,即发生在第三世界国家的扩散过程似乎与发生在更富有的.工业化程度更高的欧美国家中的扩散过程基本相似(罗杰斯和梅克,1971)。即使第三世界国家的某个农村缺乏财政资金,正规教育水平低,大众媒体力量薄册，然而在这个村中创新的扩散方式与在美国几乎完全相同。例如,采用速度也遵循以时间为横轴的S形曲线分布。与美国的情况一样,哥伦比亚村庄的采用者也具有更高的社会地位,更开阁的世界性,以及比村中其他采用者更能容忍不确定的情况(道彻尔曼和费尔斯\'鲍达，1962a,1962b),孟加拉的情况也一样(拉黑姆,1961)。但是在20世纪70年代,越来越多的人对扩散范例是否符合第三世界的文化产生了疑问。一些批评是由在发展中国家进行扩散研究活动的美殉人士提出的,另外的批评是由第三世界国家的社会科学家(万其在拉丁美洲)提出的。这些社会科学家对于在他们国家进行的扩贡研究及其后果深感忧虑。其实最关键的学术问题是社会科学研究的文化适

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宜性。这种研究是在美国开始并发展起来的,之后才被应用到社会文化情况完全不同第三考界国家。扩散研究在发展中国家受到批评的一个原因是,与其他行为科学领域相比,扩散研究在拉于美洲.非洲和亚洲受到了重多的注意。今天,大约目所有者扩散猎究的16多发生在第三世界国家。在20世纪70年代,有关发展的基本概念发生了变化。正是在这种占有优势的发展范例日益失去其统治地位的背景下,批评家们才于70年代开始对扩向研究进行评价,并发现对它的批评远远不够。范例的4个主要因素是(罗杰斯,1976):1.由工业化和城市化所带来的经济增长大约相当于过去的工业革命2,资本密集,蔬省劳力的技术主要是从工业国家引入的。3.竺政府的经济学家和银行实行集中规划可以加速发展过程。114创新的扩散4.不发展的主要原因在于发展中国家的内部因素,而不是由它们与发达国家的贸易或其他外部关系造成的。传统的扩散模型非常适合这个发展范例。该范例意味着从开发机构到顾客的技术创新转让是发展过程的核心。因此,发生在拉丁美洲、非洲.亚洲的扩散研究激增,尤其在20世纪60年代之后,关于发展的定义就有较大的变化。当今发展被定义成在一个注重社会的和物质(包括更大限度的平等,自由和其他有价值的观念)进步的社会中大多数人对环境获得更强的控制力

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的过程。在20世纪70年代之后,对发展利益和更大的关注优先指向了农民和城市贫民(80年代后包括妇女),他们成了发展中国家的主要目标对象。对妇女的赋权引起了关注,因为妇女总是被看作是男人的附属品，”而且新技术的引进更加剧了这一点。发展的策略已经不那么精英化了,这些国家更注重技术创新带来的社会经济利益的平等化。创新案例对第三洪界的适宜性。朱安.戴滋.博登耐夫(19761)是拉丁美洲一位研究传播的著名学者。他认为拉美研究扩散的学震还没有涉及关于发展的主要课题。他和们先前研究扩散的课题如下，1.技术创新怎样在一个社会系统中扩散?2.创新者,早期采用者和其他采用者的特点是什么?3.新观念在一个系统中,比如一个村庄中扩散的过程中,观念引领者在人际关系网中的作用是怎样的?博登耐夫(1976)认为,如果人们想通过发展建立一个公平的社会结构,那么下面的课题更加适宜:1.什么是决定创新扩散的标准:(1)公共福利,(2)增长的外贸出口生产,(3)持续的低水平的城市消费,或者(4)大的土地所有者和企业家这类社会精英的利益增长?2.人狂会结构对个体是否采用创新有怎样的影响?3.钙扩散的技术创新是否适合这个国家当时的社会经济发展水平?4.技术创新对就业,农业人口向拥挤的城市迁移,以及个人收入

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