复盘的思维的作者郑强(郑强复盘思维这书的带货视频)

本文节选自《复盘思维》电子版：

三不原则:不自谦、不批判、不阻拦量多原则:数量越多越好记录原则:所有的想法都需要记录下来借力原则:可以在他人想法的基础上继续提出新的想法平等原则:参会人员一律平等第三步:分类排列当每个人都提出了上自己的想法之后，接下来就要对上自己的想法进行曾述。同时，我们需要将同类型的想法进行合并。这个环节是用来梳理散乱的想法，以新视角发现不同想法之间的联系的。主持人会请参与者对卡片进行归类。如果遇到单张成列的卡片，怠需要将其合并到其他列。同时，为了能够帮助参与者更好地记忆和思考，最终列数一般在3一7列。如果列数太少属于过度合并，会影响下一个步骤;如果列数太多会过于分散，不利于记忆。把数据归

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类分组是个非常自然的过程，我们需要用理性思维和直党思维两种形式进行归类。这是一个需要参与者发挥创造力的过程，因为参与者要判断原来不曾看见的数据和问题间的关系。这种方法会赋予数据新的意义。第四步:提取核心思想一环节的目的在于帮助参与者从一扒归好类的意见当中衍的时本在这个环节，主持人需要市领参与者去发现每列卡片共同表达的是什么，隐藏在不同想法背后的真正含义是什么，然后提取中心词。由于中心词是在此列想法的基础上产生的新想法，所以我们不能简单地从该列想法里找出一个能够闻关其他想法的卡片作为中心词。本第五步:总结归纳一环节是把每列的新想法结构化的过程，通过创造出一个有和订晰舌之间M交机

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二右上页解决过程站图示化在团队共创中属于可选步，在不同的应用场景中，主持人可基于需要选择使用。第八节“分析问题时经常遇到的问题尽管我们在分析问题时可以使用几个非常好用的工具，但在缺乏催化师进一步引导的时候，仍然会出现以下几个问题。习惯性地将原因归于外为如同蛇不知道自己有毒一样，人也第第不知道自己有错。我们习倾看出负八的5却很难看到自己的缺点。当发生一些问题的时候，我们总是能够快速、准确地找到别人的很多错误，比如响应不及时、做事拖者、态度散漫等，可一旦我们去问“自己在这个过程中是否有问题”，很多人会陷入沉思。有些人经过认真思考之后，能够说出自己的一些问题也有些人思考之后，说

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