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本文节选自《知识产品经理手册》电子版:
在自己的微信公众号开设线上营,等等。也就是,我们不仅在一起创造知识》更是在共同行动o\\过去,最多的教育培训是以线下小班的方式交付给学员的,有优点也有不足,在移动互联网时代,它迫切需要创新,利用新技术适应用户的生活状态。知识经谤实战营的试验让我们相信,线上营可能会给教育培训带来很大的变化,它比把课程录制变成MO0C,可能更适合偏重实践的学习。线上营也是门槛较低、较易入手的产品形态,比如过去很多针对内部员工、合作伙伴、客户、用户的培训,都可以容易地通过线上营搬到移动互联网上来。正如我们一再讨论的,在互联网上,降低门槛这件小事间人带来巨大变化。=记EC村知识产品清单3-7
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方车:线上和营一一把线下小班搬到线上互联网知识产品第是茶种传统产品的线上映射,线上营《〈线上训练营)是将线下小班课程、夏令营等移到线上,年度订阅专栏、小专栏是将图书出版映射到线上。以下是对一类特定线上和营的清单式解读。1.线上营类似于商业教育中的高管发展课程CEDP)、研究生阶段的专题研讨课等,课程内容专注深入,学员间紧密交流。2.强调实践的可称为线上训练营,引种技能过实际练习掌握茶3.线上营的课程内容,应当是一个中等规模的知识点,有一定的深度,与实践密切相关。4.线上营的合适用途之一是新实践知识的传递。类比来看,它不是大学课程、不是讲座、不是学术会议,而是新技术塔
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训班。i5.与线下小班课程相比,线上营的课程内容的特点是“新”,“最新”,需要不断更新。届灿6.线上营的课币组织方式是:《1)由一到两位主讲老师负责系统课程,搭建知识框架;〈2)邀请多位喜宾进行分享,〈3)学员练习和分享心得。7.线上和营并非主讲老师的单问知识传递,它所营造的应是“共同的知识创造场所”。例如,分享盐宾的重要回报之一是促进他对目身实践知识的整并8.线上营的交流组织方式是,在课程期间,以微信群等方式持续交流,如有可能,辅以线下交流活动。9.除主讲老师外,线上和营的工作团队还包括:课程主任《知识产品双、班主任及助教团队《学员服务)、营销经理〈负责营销推
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