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03|躲雷指南:你一定要避开的4大写作误区
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03 | 躲雷指南: 你一定要避开的4大写作误区
涵柏 2020-10-23
\\ 10xv
你杂,我是涵柏。今天是原理篇的最后”课。
也许你已心痒难耐,想计我快点分享写作的方法和技巧。不过,欲速则不达,在过渡双方法
篇前,我还要再嚼味一节课,和你聊著写作中有哪些常见的坑,你可干万别跳。央为一旦养
成了这样的写作习惯,你就很难再改回来了。
好了,言归正传。接下米,我会融震你从一篇义章的用词、句式、段落编排和逻辑架构4 个
方向,对应看来痰 4 个邱作疙区。这 4 个误区你可能知道,包可能从泊有意识公,但碟论
如何,都希望你在白己的写作生涯中能够必免。
误区 1: 滥用形容词和连词
我们先说第一个误区的第
准确,还有堆砌形容词的意思。
滥用形穷词。我这申说的小用,不仅指写作者使用形容词不
首先,回忆下我们小叶候站 美段落,为什么会觉得优美电? 因为我们发巩,这些段落
出川的霄容词答别多电炉日,有一种全商店选商站看花了腿的感觉。找在白度上旧意搂到了
一段文字,你感受下;
吉春月里的相估不需要任何约定,人需然说肩,“ 个不经意的回隆地可以针下
一段美好的绿分。策们都伯过化被招展毕 ,为呈个言欢的人倾尽所有的激
居,对看辣峨的高山,对看奔习的沁流,许卜沼油其言。
短知的 93 个施,几乎等一句话都有一个形穷词,这些形穷词似乎计整个段落变得花枝扫
诬,但随着我年岁渐长,这样 词已经霜动不了我。为什么呢? 第一,用得太:
受不到它的关妙; 笋二,用得不准确,让你党得烽揉造作。不知道你是否和我有同样的感
受?
那蜡不是我们以前去搞议段落就错了呢? 当然不是。计个小故事吧!
北木菏名义学家萎轼有个侄儿,扣一次他写信给苏轼,向他请教写作亡法,萎轼二常认真地
给丛 说: “败文字,少小时詹令气象巍嵘,彩色姑 潮老潮束,/几造半淡。
不是平淡,绚烂之设也。涩只见答伯而今平淡,一向只是此样,何不取旧时应举时文字
看,高下柳杨,如龙居祝不件,当日学此。只书学亦然,芒改天诗。”
什么意思呢? 翻译成口活文就是说: “所有的文字,小时候必须让气象刚嵌,色彩绚丽如
兰,逐渐成熟,丁是临丁平淡。其头这不是平淡,而是绚丽灿烂的顺点。你只看见我项仕平
一外只是这个样,为人| 么个富生们过去参加 试时的文章看
扬,如龙蚁捉措不定,你现在应当先学习这个。读书学习也是这样,好好想想戎六的记
吧。”
上其实,仔细想艰,为什么小时候要此请或摘抄绚丽灿 字,主要的目的就是积票,经受
这些绚烂文MX的看陶,其实有刊二创造考潜在的才情符记激发。川对秘的话谤,就吓压炫
枝。然后随戎人生阅历的丰富,从绚烂中腊离出来,归于真广、等到了邢个时候,你的写作
如果再滥用形穷词 合人浮夸之感。
需要提醒你的是,我说的不滥用,不是不用,而是要把形容词用精当,访像在”打绿色点绥
了一柔共此,让人过目不心。
这平我以彼得海匠勒的茎作《寻路中同》力例,这是一本非瞄构作品,是拉写作者在中同
自驾过程中的所见所闻。我举个上中描写环境的例子,让你感受下形容词用得兰当的好处。
相信大部分人都见过: 随着咎轻劳动力外出,中国部分农村凋地。如果是你,你会怎么描
运? 我们来看春《寻路中国》的作者是怎么描述的;
在中国的有些农村,人们似巴部人得十分匆忙。石座翻覆在地,汽土地板上和敬
落着垃圾,房犀只剩下柜架,与沉京的摹碑比肩而忌。土墙已经丁冶到落,每
当我看见这些当 村落,就会对结局说: 米晚了。
这段记你查开了几个形容词?只有沉到初空荡水两个形容词,其它几乎都是名词、动词。尽
管如此,村族破败的样子忆导经跃然纸 上,而月印象深刻。这是为什么呢? 因为作者找举了
意象,这就像元代戏帅家马致远写的秋思,“心茧考例色鸡,小侨流水人京,山道西风净
马”。九个名词性词组就把”副萧瑟的秋景图把在了我们面前。
深
从这两个例子我们\'T以看出,描述某个环境、物品或者状态,不需要靠堆砌形:
我的录本原则旺,想不出来精准的形容词,就不要用。
这于,我还想说明 ”个问题,就是为什么很多人偏受形雁词,二要有两个原因
第一,是内为你找不到好的意条和细节,就只能通过形容词来修饰、比如你注意不到沪上地
板 上散落的应及,就只能尾破旧、散乱这样的形究词来修饰泥十地板,介哪个更好,其实一
目了然;
第二,就是因为我们认知上存在误区了,总以为邱街好的文划,必詹多川形容局,向日形容
词越少见、越细丽越好。
我再说说连词的浊用
读。但你要知道,我们这里祥
感。
在一篇文章中的作用不言而喻,它行征能售逻辑清楚,方伍闻
写作不是指忆论文,连词用得过多,会影响句子的节考和美
比如,清风徐来,水波不兴,这句话就暗含了因果关系,人我们写的时候,难道要写成,内
为清风徐来,所以水波不兴吗? 再比如,泰未天下大乱,群炊起,这和名话也暗台了因果交
系,近照中文写作的习惯,没有必要写成,出于奏霖天下大孔,和群雄并起。
上述表达吊然形式上注重了逻辑,但一定不会让你感受纠文字的美妙。找的下议是,除非迎
辑表达容易混淆,否则,恒用连词.
误区 2: 中文西化
网才我们说了让词方林的误区,接下来我们放句式上的误区。这些年,隧着借
越多,很多人不可避免地受到了英语句式的影响,言欢用例装句、从句来表达一件事情。比
如中文的习惯表达,是“到词 + 名词”,但受到英语彩向,我们把名词倒置。例如,“选
购节籍”会写成“书籍的这购”。
英放的人越来
这可写作表达,进而会影响到长向。比如,中文表达,习惯用人来做主语,们同样受到西方
影响,很多人走欢用拙象名词来做十语。举个例子,伸大为收入减少,不得不改变了牛活方
式。如果用西化的表达方式,这和名话就变成了: 收入的减少让他不得不改变了汪 活方式。
然这算不得错,亿是这会影响中文表达的关
明上以写“这个人和又有名望”,非要造一些柚象名
长此以往,会始害我们的邱作。比如你时
,写成“这个人具有很高的知名度”。
这里,我给你推荐已逝的余光中先 的一篇文章,史《怎翌改进英式中文? 一一论中文的
党塌利变志》,相信和你看了,一证收状颇十,能更直观地感受到其中的别扭。
这平我结合经难,和你聊聊常见的二种中文西化的雪现。
第一,滥用被字句。比如他被|为亿长,他不被准许上泊,这些去达都失之生鲁,和和找们传
统的中文生态有很大区别,不如收成: 他升为省长,他未获准上染。
那什么时候用被六匀呢?当我们需要强调十语的不如高、出:
s对,可以用被了名。
我举个例子,蛇反小王咳了和人小王被妮上了,哪种去大更好? 乌然是被闻习更好,因为婉利
我们并不同类,很难引|起我们的共鸣,池小士放在主沿位次,战突出了小十的不如意,也能
让旋者有一可晶烈鸭代入感。
再举个例了,比如我得写”算文章,谈快餐对中国文化的影响。那么,我玫头写,“恢餐逐
浙被中国人喜欢”就比“中国人越米越专欢快餐”的表达要好,因为义章主旨就是为了强调
快餐。
住我还是要强词,中文的正常表达,是主语 + 动词 + 名词,要改变句式顺序,一定要有特
别的原因.。
第二,喜欢用能动词。月户绎切司,我一般庆之为“几能功词”,比如逢成、进行这样的切
词。举个例子,飞宙和失韦,造成一下多人死亡,这名记里的造成就是弱动词,这样用不会
错,但却体现不! 还不如青接写,飞机失事,死了一门多人。再举个例子,陈
景润对数学问题进行了详细的研究,“进行”这个动词放在这里,让人帝福葛名其妙,直纪
互,除景润对数学问题详几研究,就杂了。
第三,喜欢用从名。特别是在修饰一个名问的时候,川一个护长的句式来表达。比如,找大
过有人写,世汉疫情中,有人想起了去年樱花绽开的时候,这样写了一名;被出在家的日子
甲,我想起了去年樱花需开、游客满司的那天。这喜不太符合十文f 习慢,有味半天,
读者才知道樱花盛开、游客满四这伴的从句足来拉达那天的情景,为什么不简练一点,直缕
瑟: 被困在衣的口了里,我塌赵去年那天横花盛玫、游客满园
误区 3: 随意堆砌段落
说元了遗词造名,我们再说说段落。一般而言,段沈与段落之问,木米就由有递进关系、革
护关系,沁作时处坦起来不验,朋关往上与就好 了。人世是,当上个段滩和下个段治并个具有
二述关系的时候,需要从 A 内容忠到 B 内容,邯应该怎么做,就不是每个人都\'T以处理得
很好了。
很多人写作的时候,常犯的毛病就是直接把这些役洲放到起,没有联系,这样的话,读者
感受不到你的17思,而纪很容易拟需又章的节克。
要解决这个问题,有很多技巧,比如使用过渡句,再贞罗我在2第 1 课中讲到的《武林外
传》的例了,寻找到两个人物的共同点,以作串联。还有些技巧,我在方法简中会进步分
字,这里穆只臣让你感受一种蕊思,对抽开我们的思路和帮助。
我还是以彼得.海基勒《寻路宁国》这本书为例,和看作者是怎么把两个屋攻有机联系起来
的。
比如上一段,作者想写仕中国自驾时为自己定下了许多规矩,以免郑上中烦; 下一段要写中
法律对当和员的身体方血作出了非常详细的规定。这完全是风牛乌个相及的肉件吉,拂怎
这一段环到下一段吧?
和)
我先反作者的两个段落邮出来:
A段洛: 一路上,穆给白己定了一些规托,并尽星半守。晶治后安车扎寨,大
动身出发、中午时分,我通常把车停在路边打个吨。我从不在夜间开
车。
B 息落: 手册规定,十咎驾驶员身高至少达到 155 厘米,小狼全驾驶员的身
高至少到 150 厘米。华中国要取得驾照,每只手上至少有三个手指内能正
之,大霸把是必个品少的。
那这两个段洲作者足怎么联系起来的呢?
授弟 A 段落的最后一个,拒从个在夜间上车。作者继续气道; 在中国的公路上,疲劳这个
问骨甚至出现在驾驶员考试典里。
133 题: 如果行车达 4 个小时,驾驶员必须停车,叶强制休息至少: A.10 分钟; B.20 分
生生1分促:
正确答案是 B。如果你只休息一刻钟,邯么缺少五分钟也是违规的,至少规则于册里是这么
捞述的。
接着,作者马上接上了 B 殷落第”句,手动规定,目咎驾驶员身高至少达到 155 厘米。
不知谱这样的过滚方式会不会让你喷喷称奇,及正我第一次读的时候,允在佩服作者的巧
凤。从谈论自己守的规莽,通过一个试题,就转移到了对中同规则的讨论,丝迹没有突元之
感。
误区 4: 缺乏远辑思维
最后我们再来说说文本罗氏。写文章,简单亦说就是用语言传递信息,体现出的是作者的下
考。很多人的写作有这样一个误区,详洋酒酒几千字,但义章没有 或者说适过推演论
让,街不出你碟论让的结论。
个辣题,我们苛先要明妹,写作的第一要务就是要清楚地表达信息。仿息通常祝分
,是抬川二描述事物的情况和坝象信息,比如“这犯矿呈水的容呈为
”第二是评价人
,是指价个判断,比如“500ml 的穷量已经很大7了”
,即事物应该有的状态以及人该采取的行动,比如“” 疙矿泉水的容量
就心访设定仁 500m|”
我们要根据不同的文本,使用不同的信息|比如,对专业论:
确; 对科善文章,就要多用些评价信息,方便再解。
来讲,多用记还信息,册为准
清权地区分了信息的种类,接下米就是组织这些
怎么组织呢?
这就需要搭建起文章的彬架,这记是所而方法篇我会重点寺到的内究,这早就不详术了。但
融过下面这个例子,我们可以先感受下,壳和幅思维的重要性 。
这个例子选自《华处街日抠是如何讲故事的》这木书,找印象很深。
美国医疗协会的
治医生角妇斯希
医院的二伴医师
“许多医疗专业都缺少锋牛,这一现象下变得越来越严重”,
“医疗保健的质对下在下降”。在明尼厅波利斯总
要德华也说,我们现仕就需要增加至少 5 个六科医生。
我们分析下这上段文字,作者想传递的观点是,医牛紧缺,青接导致了医疗保健质量的下降。
现在足需要我们引用仅威言论或者事实依据有来支圭这个论点,上面这段话的论二虽然有了,
但散乱,没有经过欣配,结采是缺乏可信度。
示怎么改握也? 第一,在论直方式上卜功夫,比如对比论让; 第二,川权威的数插; 第一,
诈县有代表性的权威
枢据这二条,修改以后就习成了:
在明忆阿波和斯总医殉,获得批准的助产上现在!T以直接啼生婴儿。之所以如
此,量因为医院的产科医牛数量不断减少,现有的产科医牛已经不堪重负。在
洛习矶西奈山委松医疗中心,一些韭急需的手术被推迟到数月之后,危旭斯希
生的解释是,医疗保健的质量正在下降。根据关国医疗协会的说认,全
观仕急需太约 5 万名不同专业的医生,从内科医生到放射科医生,都十常
再看看 。第一,增加了对出论证,产科医牛减少,和产科锋牛对应的助产十可以青
培接上L哥儿; 第“,放入了数据,佣当于我们前面计的记; 在这里它足比评{
有说服力的 二,保留了”位权威医生最精辟的话。可以说,这里使用了二个二要证
据,使得整个信息变得有有趣和权威起米,这就是逻辑的力量。
总结
一个人裴与出好的作站,一方徊蓝扬长堆得,另一方徊就是压吉寺与作的误区。
这节课,我们从组成一篇文章的字词、句式、段落和结构等方面入手,总结出了 4 个写作
误区:
1 注册形容词和库间;
2. 中文辐化;
3. 随意堆砌段落;
4 缺乏逻辑思维。
俗记说,在克服恶习上 ,氨到总比不做量。倘若你现在才知遮这些写作恶习,著就从今天开
始,努力修下,不要存错误的写作习避道路上越直越远。
作业
眠出你写过的最满意的作品,比照以上 4 个误区,从任意一个方面戌出不足)改写。
从老井始,人人可以与作! 如果今大的内容让你有上收菩,或者你发志身边的骨友在邱作上
也丰同样的问禹,欢迎把这篇文章分享出去。
:; 打卡活动
规则: 在评论区留言,完成作业
: 期中期末每阶段内作业次数 > 3
“ 作业完成情况良好
* 期中截止时间: 11月8日,
期未截止时间: 11月 23 日。
习 己 .
RD。
“ 期中奖品: 课程免单(5 个名额)
\' 期末奖品: 100 元充值码(5 个名额)
x* 获奖的朋友 , 在活动结束后, 将会有工作人员主动
联系您发放奖品。
合 az
精选留言(15)
图
这节课对我的启发很大,元上上是老师提到的第”个误区: 中叉西化,对我频伯
企口党工作中经! 位的公尽,一自把弹动问+抽象名: 这.
达,折时候还会纪漳的仁义章中这桩太志达,现位想来真吓“
成是更加让面语的去
辽。
乒了两个例了
1. 用口普短时问硅生产环境完全交相新接门更慰进行性向开
可以ki改为 秋得时问仁生; 放本新接门使用以验证性能
可以称改为: 以有管控后台系统访问能力
后作中,要白莹识鸭大各玫这个误区了。
作者回复: 第一个例了,我轴乞么看倡。 第“个改写班桂的,污好很多。
忆
沁

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