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大前提二:如果图书馆一直开着，玛丽就会在图书馆学习到很晚。小前提:她要写论文。从严谨的逻辑学角度来看，第二个大前提没有任何关联。因此，如果人们富有逻辑性，就应该能像先前一样得出同样有效的演绎推论。但事实上，只有38%的人做到了。拜恩并非想要证明人类是非理性的《心智建模师不相信这一点)，而是想要证明心智逻辑学家对人类理性有错误的认识。若正如心智逻辑学家所言，人类有一套心理上的演绎推论规则，那么不论上下文语境如何，这一推论都应该是无意识的。参与者得到的指示是以前提为真，所以鉴于“如果玛丽要写论文，她就会在图书馆学习到很晚”与“玛丽要写论文”这两个前提，他们应该毫不犹豫就能推断出“她会在图书馆学习到很晚”。图书馆闭馆的可能性有多大呢?这又有什么关系呢?毕竟，就如你所知，即便图书馆闭馆，玛丽也许还是能在里面学习。心智逻辑学家会告诉你，不要那么想。这与此逻辑任务并无关联，正如气泡会爆炸的可能性与“两个气泡加

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三个气泡”的算术任务无关联一样。鉴于拜恩的研究结论，心智昌辑学家没有意识到他们的方式是错误的吗?没有，他们并不一定要这么做。相反，他们给出了蔡代性解释。:红-璧如，人们可能会把拜恩给出的两个大前提整合为“如果玛丽要写论文，并且图书馆一直开着的话，她就会在图书馆学习到很晚”这一个前提。上毕竟这是了解这一处境较为实际的方式。如果人们就是这么解释两个大前提的话，那么小前提“她要写论文”就不足以册在这次审判中有被告吗看到心智逻辑学家与心智建模明性的原告方可角可能变得没有耐心了。难学家的诉求出错了，难争论不休，刻，陪审团验参与者的推出有效的演绎能成为反对心智还辑的记，而是实验主义者希望参与者认可前提为人否，和希望他们给出的只全忽视这和有人心F扼。给前提的多和辑内遂，许多心足。但还有一包道没有出错吗?ANYA坦哪的，甚全在很多情况下是不可能去遵循的。这并不是因为人们不善于进行逻辑演绎，而是因为人们不善于将这些

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演绎与基于同一些前提刘性吗?这难类没有与视觉心erYA坦不和概率人已、月已节基于落在表对|而被表国觉。不论多么出人意料，A与B的灰度胡简要说来，这并非难FE明心学进行比较会有所帮助。评尔森(EdwardAdelson)设计的著名错觉实验。A、B丙出的结论，微乎其微的可能性，即包视现实世界。若人们无法有学家便由此得出这些人的推E论，而且不论拜恩的研究结论多么有吸引力，都不一一被告方的所有专家证人彼此会觉得颇为有趣，但毫无疑问，此时此不是这些实\\是四?，而不论这些前提合是从这些前提必然会希望他们完定所能力不论区分开来。可是，定是以理解。你对方块表攻[反射出去的光线比例，T样的。珍代性解释，即人们得到的人为性指示是难以遵循这能证明人学家有不理性的诉求吗?看图1.3一一爱德华。阿德个方块哪个的灰度更浅?无疑，B的灰度更浅些一一这不可能是错觉!但这心*昌眉头征短|颜色深浅的感知，是[非光线从哪一表对|反

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