减法教育作者于晓冰介绍(减法教育作者于晓冰)

本文节选自《减法教育》电子版：

:人之有志，如树之有根课上，我曾经讲到这样一副对联:“立志须从于载息，朵谈砚过五分钟。”我由此延展开来，临时做了一个小调查，问问学生:“在最近一两年中，在家长或者老师和你交流的过程中，有多少人谈过关于想、芯志的话题?”结果很让人吃惊，全班四十多人，只有究窗三五人党于。那剩下的绝大部分学生，家长和老师都在和他们谈什么呢?学生告诉我，最经党谈的话题就是下一次考试要考多少分、要考第几名。这个调和碍，既令人震怀，驻让我深受触动。有一名古话形容古代的读书人是“两耳不邮窗外事，一心只读圣贤书”，现代人觉得那是书采子所为，不值得效仿。可我们现在的学生怎样呢?真的比古代的读书人强吗?明代东林党领袖顾宪成写过一副有名的对联:风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。圣贤书中所说的“格物、致短、诚意、正心、人修身、齐家、治国、平天下

减法教育培养出状元

”，正是在引导读书人关注家事、国事、天下事。现在的学生，则常常是埋头于各种作业练习之中，非但“窗外事”不邮，“蔡贰书”也不读。只关注眼前的分数和名次，未免视野太过狭隘，目光太过短浅了。几年前，我读到据说是作家染晓声的一句话，他次:“所谓“文化”，可以用这样四句话来表达:但珍本月心的修养，无须提醒的目觉，以约束为前提的目由，为他人痢想的善展。”读喷，我对此说深以为然，于是在读上和学生就这句话展开了一些讨论，谈对文化的理解和做人的问题。在不久之后的家长会上，我也就此话题和家长做了分享，并提示他们回去之后，可以从染晓声这句话出发，展开来和孩子做更深入的交流讨论。家长会结束一周之后，我在班级中做调查，问有多少同学的家长和他们就这句话进行了讨论，结果是窒庆无几。家长会后，绝大多数家长和孩子谈的仍然是分数问题，是名次问题，而完全忽略了

减法教育里推荐的书

这名话，忽略了老师的要求。之所以忽略，或许是因为他们党得和孩子讨论这个问题没有意义，还不如说说分数、说说名次来得实在。难着我们真的不需要关于理想、关于立志的教育吗?我们的教育父这十于关注现实，太过于退求功利了，只看到眼前，而没有看到长远。这样的教育押产生的获病，我们的祖先早已反复论述过书不记，熟读可记;义不精，细思可精。唯有志之不立，直是无著力处。朱癌《性理精义》志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者……志不立，如无舵之身，无衔之马，漂荡奔迄，终亦何所底乎?一王阳明《教条示龙场诸生》立身不高一步立，如竺里振衣，泥中梁足，如何超达?洪应明人菜根齐》这些名言莫不反复强调立志、理想的重要性。用现在中学生能解的话来说，就是:“理想是水，浇出生命的苗，理想是苗命的树，理想是树，开出生命的花;坦是花，结出生命的果。，

减法教育于晓冰讲的什么

综上：减法教育作者于晓冰值得推荐阅读