简法教育部落(减法教育里推荐的书是什么)

本文节选自《减法教育》电子版：

力培养的基本原则，在遇到有具体问题时不断答试，最终总能找到针对自己孩子的最有效的塔养方法。我插空想出来的，而是在当老妇的结果。须知，我的这些技巧和办法，也不是和和当父杀的过程中，不断实践和思考规则意识:家长是孩子的参照物我每天接送儿子上下学，其间看到一些现象，虽然可能是偶然发生，但这些偶然现象背后的规则意识的缺失，却不可忽视。现象一:儿子学入核门劳辽的一字路口，是二下学学生和搂记护卫的家长的必经之路。本来道路就不宽，再加

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上上下学高峰期，人车混行更为拥堵。如采不是学校的保安和家长志愿者帮忙琉通，这个路口就会显得更为混乱不雯。Sr油但有几次，我看到在绿灯变红灯的当口，有一些开车的人明明知道目己来不及通过路口，却俩偏要把车子往前挪一下，这一挪动，正好挡住了入行质直。没范法，来往的人们只能经着这部车子走过去。每个走过这部车子的人都会往车里望一眼。高峰期大家都着急，这一点可以理解，但最基本的交通规则也应该于等。“红灯停，绿灯行，看到黄灯等一吾，亿

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是等个幼儿国的孩子都会背的儿歌。对每个开车的成人来说，就更是最基本的交通规则常识。但俩侦有人要置规则于不顾，能往前挤一挤，就往前挤一挤。我人个有孩子坐在车上，也无从知道开车的父母会对孩子说什，但我知道，这样的行为会在潜移默化中影响孩子的规则意识的形丰”作为孩子要“参照物”，人父母在这一点上是不合格的。我的一个同事每天骑车带儿子上下学，他每每要把上自行车停放在离学校捍远的地方，走一段路到校门口去接孩子。我问他为什么，他

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